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La Creciente Brecha entre las Disposiciones Educativas Colombianas, las Proclamaciones Oficiales y las Realidades del Aula de Clase: las Concepciones de Profesores y Profesoras de Mátematicas sobre el Álgebra Escolar y el Propósito de su Enseñanza

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cecilia Agudelo Valderrama
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2007
Schlagworte:	Educación álgebra Colombia Actitudes concepciones creencias de profesores
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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