Proyectos en el Aula: Cinco Categorías en el Análisis de un Caso
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876462094802485248 |
|---|---|
| author | Ana Manuela López |
| author_facet | Ana Manuela López |
| contents | Proyectos en el Aula: Cinco Categorías en el Análisis de un Caso Ana Manuela López Aurora Lacueva Educación acción investigación proyectos de trabajo métodos educacionales Enseñanza por proyectos Este es un trabajo de investigación-acción realizado en un sexto grado, con el propósito de mejorar la enseñanza por proyectos en el aula. Los resultados se analizan gracias a cinco categorías: estrategias de estudiantes investigadores, el trabajo en grupo, los recursos, la preparación del docente y la evaluación. Concluimos que el diseño de cambio desarrollado permitió a los estudiantes poner en práctica, con mayor o menor éxito, nuevas y valiosas estrategias de investigación. Así mismo, se incrementaron las oportunidades para el trabajo colaborativo en grupo pequeño y grupo-clase, observándose avances en el desempeño estudiantil. Ya previamente los estudiantes habían mostrado competencia en la ubicación de recursos, lo cual siguieron haciendo, pero la enseñanza por proyectos requiere mayor dotación escolar que la tradicional y éste fue uno de nuestros obstáculos. También, las exigencias sobre el docente aumentan en este enfoque, como se observó en nuestro caso. Finalmente, el diseño ejecutado facilitó una evaluación naturalista y diversa, de mayor autenticidad. 2007 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55100106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_55100106 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar |
| spellingShingle | Proyectos en el Aula: Cinco Categorías en el Análisis de un Caso Ana Manuela López Educación acción investigación proyectos de trabajo métodos educacionales Enseñanza por proyectos Proyectos en el Aula: Cinco Categorías en el Análisis de un Caso Ana Manuela López Aurora Lacueva Educación acción investigación proyectos de trabajo métodos educacionales Enseñanza por proyectos Este es un trabajo de investigación-acción realizado en un sexto grado, con el propósito de mejorar la enseñanza por proyectos en el aula. Los resultados se analizan gracias a cinco categorías: estrategias de estudiantes investigadores, el trabajo en grupo, los recursos, la preparación del docente y la evaluación. Concluimos que el diseño de cambio desarrollado permitió a los estudiantes poner en práctica, con mayor o menor éxito, nuevas y valiosas estrategias de investigación. Así mismo, se incrementaron las oportunidades para el trabajo colaborativo en grupo pequeño y grupo-clase, observándose avances en el desempeño estudiantil. Ya previamente los estudiantes habían mostrado competencia en la ubicación de recursos, lo cual siguieron haciendo, pero la enseñanza por proyectos requiere mayor dotación escolar que la tradicional y éste fue uno de nuestros obstáculos. También, las exigencias sobre el docente aumentan en este enfoque, como se observó en nuestro caso. Finalmente, el diseño ejecutado facilitó una evaluación naturalista y diversa, de mayor autenticidad. 2007 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55100106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.5 |
| title | Proyectos en el Aula: Cinco Categorías en el Análisis de un Caso |
| topic | Educación acción investigación proyectos de trabajo métodos educacionales Enseñanza por proyectos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55100106 |