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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55110108 |
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| _version_ | 1866585678669676544 |
|---|---|
| author | Alexandre Ventura |
| author_facet | Alexandre Ventura |
| contents | Ranking de escolas em Portugal: um estudo exploratório Alexandre Ventura António Neto Mendes Jorge Adelino Costa Educación Os autores propõem-se fazer uma abordagem exploratória da problemática do ranking de escolas, sem preocupações de generalização das conclusões. A emergência do tema, em Portugal, assumiu outra substância a partir da publicação pelo Ministério da Educação, em 2001 e 2002, de uma seriação das escolas secundárias construída com base nos resultados alcançados pelos alunos nos exames nacionais do 12º ano, os quais assumem a dupla condição de certificação da conclusão do Ensino Secundário e de selecção dos alunos que irão frequentar o Ensino Superior. Utilizando uma metodologia que passa pelo inquérito por questionário distribuído a todos os alunos que frequentam o 12º ano em todas as escolas secundárias (quatro) de um dado concelho, pretende-se com esta pesquisa confirmar ou infirmar a hipótese da existência de relações significativas entre os resultados alcançados pelos alunos nos referidos exames e a origem sócio-cultural e a frequência de explicações. Esta hipótese assenta no pressuposto da necessidade de contextualização dos resultados. 2003 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55110108 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_55110108 |
| language | pt |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar |
| spellingShingle | Ranking de escolas em Portugal: um estudo exploratório Alexandre Ventura Educación Ranking de escolas em Portugal: um estudo exploratório Alexandre Ventura António Neto Mendes Jorge Adelino Costa Educación Os autores propõem-se fazer uma abordagem exploratória da problemática do ranking de escolas, sem preocupações de generalização das conclusões. A emergência do tema, em Portugal, assumiu outra substância a partir da publicação pelo Ministério da Educação, em 2001 e 2002, de uma seriação das escolas secundárias construída com base nos resultados alcançados pelos alunos nos exames nacionais do 12º ano, os quais assumem a dupla condição de certificação da conclusão do Ensino Secundário e de selecção dos alunos que irão frequentar o Ensino Superior. Utilizando uma metodologia que passa pelo inquérito por questionário distribuído a todos os alunos que frequentam o 12º ano em todas as escolas secundárias (quatro) de um dado concelho, pretende-se com esta pesquisa confirmar ou infirmar a hipótese da existência de relações significativas entre os resultados alcançados pelos alunos nos referidos exames e a origem sócio-cultural e a frequência de explicações. Esta hipótese assenta no pressuposto da necessidade de contextualização dos resultados. 2003 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55110108 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.1 |
| title | Ranking de escolas em Portugal: um estudo exploratório |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55110108 |