¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría- práctica? Un estudio de caso
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Redalyc
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|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2013
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876479113052553216 |
|---|---|
| author | Carmen Álvarez Álvarez |
| author_facet | Carmen Álvarez Álvarez |
| contents | ¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría- práctica? Un estudio de caso Carmen Álvarez Álvarez Educación Práctica Relación Teoría Estudio de Caso Pequeña Pedagogía Desarrollo Profesional Docente El artículo aborda la ruptura entre la producción de conocimiento pedagógico y su puesta en práctica en los centros educativos (quiebra teoría-práctica). El marco teórico sitúa en qué consiste esta quiebra, cómo se ha producido y cómo evoluciona actualmente para tratar de formular tentativas de respuesta válidas para el profesorado. Se ha realizado un estudio de caso con un maestro siguiendo una metodología etnográfica, explorando el desarrollo profesional del docente seleccionado mediante técnicas de recogida de información cualitativas. El estudio ofrece cinco resultados clave en el proceso de desarrollo profesional del caso: el cultivo de la formación académica, la revisión de las tradiciones escolares, la creación de una teoría de segundo grado, la creación de una práctica de segundo grado y la construcción de una pequeña pedagogía. El texto concluye con dos claves para superar la quiebra teoría-práctica: revisarse autocríticamente a uno mismo e ilustrarse permanentemente mediante lecturas profesionales. 2013 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55128238007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.4 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_55128238007 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar |
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