¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría- práctica? Un estudio de caso

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carmen Álvarez Álvarez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2013
Materias:	Educación Práctica Relación Teoría Estudio de Caso Pequeña Pedagogía Desarrollo Profesional Docente
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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