Image de couverture de livre

Significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Martha Vergara Fregoso
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2005
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

_version_	1876436994725249024
author	Martha Vergara Fregoso
author_facet	Martha Vergara Fregoso
contents	Significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria Martha Vergara Fregoso Educación 2005 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55130165 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.3
format	Artículo científico
id	redalyc_55130165
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2005
publisher	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
spellingShingle	Significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria Martha Vergara Fregoso Educación Significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria Martha Vergara Fregoso Educación 2005 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55130165 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.3
title	Significados de la práctica docente que tienen los profesores de educación primaria
topic	Educación
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55130165