Enfoque radical e inclusivo de la formación
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876465488602595328 |
|---|---|
| author | Agustín de la Herrán |
| author_facet | Agustín de la Herrán |
| contents | Enfoque radical e inclusivo de la formación Agustín de la Herrán Educación Formación Enseñanza Educación Conciencia Epistemología Se parte de la hipótesis de que la formación no se comprende plenamente. Los objetivos son: Fundamentar insuficiencias y alternativas epistemológicas a la formación, y definir un sistema teórico con base en la conciencia. Su enfoque desarrolla el ‘paradigma complejo-evolucionista’ (Herrán, 2003a, 2005d) y una dialéctica destructiva con fines útiles. La metodología es hermenéutica (Ricoeur, 1985; Lafuente, 1998; Ríos Saavedra, 2005). Se diferencia entre lo cuestionado y lo propuesto como requisito de complementariedad. Se aportan resultados reflexivos innovadores desde un contraste permanente con literatura relevante del discurso pedagógico convencional. Las conclusiones básicas son que los paradigmas consensuados y el de la complejidad, y el enfoque de profesor investigador práctico-reflexivo son bases insuficientes para la formación. La formación requiere considerar cinco constructos pedagógicos inusuales. La investigación fundamenta un cambio en Pedagogía basado en la conciencia para mejorar la enseñanza radicalmente. Se incluye un instrumento de autoevaluación de la conciencia docente. 2014 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55130462008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.2 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_55130462008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar |
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| topic | Educación Formación Enseñanza Educación Conciencia Epistemología |
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