Estructura de conocimiento conceptual, memoria de trabajo y comprensión de textos de ciencias: un estudio con alumnos de secundaria

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ma. José López Chavarrías
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2014
Materias:	Educación Cognición Comprensión Aprendizaje Enseñanza secundaria Enseñanza de las ciencias
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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