Mejorando la rendición de cuentas y la transparencia a través de la participación social: el programa escuelas de calidad en México

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Claudia Santizo Rodall
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2006
Subjects:	Educación México Participación social rendición de cuentas participación de los padres
Online Access:	Acceder al recurso
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contents	Mejorando la rendición de cuentas y la transparencia a través de la participación social: el programa escuelas de calidad en México Claudia Santizo Rodall Educación México Participación social rendición de cuentas participación de los padres El presente análisis se refiere a la ejecución del Programa Escuelas de Calidad (PEC) creado en 2001. El programa delega funciones a las escuelas de educación básica para que puedan mejorar sus condiciones materiales y aspectos pedagógicos. Los consejos escolares, integrados por el director de la escuela, los maestros y padres de familia, son responsables de desarrollar un proyecto para que éste sea financiado por el PEC. La ejecución del PEC ayuda a combatir las práticas burocráticas y las relaciones verticales en el sector educativo al promover las relaciones horizontales entre los miembros de las comunidades escolares. Para evaluar la interacción entre los actores se elaboraron estudios de caso en 25 escuelas en cinco estados mexicanos. En cada escuela se realizaron entrevistas con integrantes de los Consejos Escolares, sus respuestas se codificaron para reflejar distintos grados de participación social, transparencia y rendición de cuentas. Estas variables hicieron posible la clasificación de las escuelas, según su grado de cumplimiento de las reglas de operación del PEC, en bajo y alto desempeño, así como en desempeño según las reglas. La principal lección para el diseño de las políticas gubernamentales es que las políticas que se sustentan en la mutua responsabilidad crean incentivos para la transparencia durante la toma de decisiones y, al mismo tiempo, promueven la rendición de cuentas. 2006 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55140105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.4
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