Una aproximación a las relaciones entre clase social y habitus: las disposiciones académicas de los alumnos iberoamericanos evaluados por PISA 2003

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Tabaré Fernández Aguerre
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2006
Subjects:	Educación PISA habitus clases sociales modelo multinivel Evaluación educativa
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Las chicas en PISA y el marcado de casillas. Un examen de la perspectiva de los estudiantes sobre las pruebas PISA
by: Gerry Mac Ruairc
Published: (2013)

El papel de los centros escolares en la adquisición de la competencia científica
by: Elsa Peña-Suárez
Published: (2012)

Estudio sobre el rendimiento en matemáticas en España a partir de los datos del informe pisa 2003. Un modelo jerárquico de dos niveles
by: Sara Rendón Duarte
Published: (2007)

Métodos estadísticos de estimación de los efectos de la escuela y su aplicación al estudio de las escuelas eficaces
by: Tabaré Fernández Aguerre
Published: (2003)

Evaluando PISA
by: Heredia, B
Published: (2009)

Habitus en torno a la evaluación. (Des)encuentro entre medición y comprensión
by: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Published: (2022)

Una aproximación bibliométrica a los modelos multinivel
by: Miquel Amador Guillem
Published: (2007)

"TODOS QUEREMOS SER FINLANDIA". LOS EFECTOS SECUNDARIOS DE PISA
by: Javier Barquín Ruiz
Published: (2011)

DESIGUALDAD ENTRE LAS REGIONES DE FRONTERA Y MONTEVIDEO EN LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE URUGUAY
by: Tabaré Fernández Aguerre
Published: (2019)

PISA Y LA COMPETENCIA CIENTÍFICA: UN ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS DE PISA EN EL ÁREA DE CIENCIAS
by: Monsalud Gallardo-Gil
Published: (2010)

PISA como instrumento político. La historia detrás de la creación del programa PISA
by: Ulf P. Lundgren
Published: (2013)

PISA, comparaciones internacionales, paradojas epistémicas
by: David Scott
Published: (2013)

La lectura en Paulo Freire y la competencia lectora de PISA
by: Juan Francisco Remolina Caviedes
Published: (2013)

Progreso de Aprendizaje en la Educación Secundaria Básica de Argentina : Un Análisis Multinivel de Valor Agregado
by: Rubén Cervini
Published: (2006)

OPINIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA SOBRE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Y EL APOYO DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
by: Héctor González-Mayorga
Published: (2017)

Construyendo el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes de la OCDE (PISA)
by: Clara Morgan
Published: (2013)

Una mirada heurística a los resultados de las pruebas PISA (2000-2018): las habilidades en lectura de los jóvenes de 15 años en México *
by: Jorge Bartolucci
Published: (2021)

Ambiente regional y desempeño innovador de las firmas. Una propuesta de análisis multinivel
by: JULIO CÉSAR ZULUAGA JIMÉNEZ
Published: (2012)

Principales procedimientos metodológicos para el análisis de la composición de la desigualdad educativa
by: Manuel Tomás Valdés
Published: (2020)

TIMSS, PISA, IGLU Y DEMÁS: RAZÓN Y SINRAZÓN DE LOS ESTUDIOS INTERNACIONALES DE RENDIMIENTO ESCOLAR
by: Wilfried Bos
Published: (2009)

Desde el atractivo poder de los datos de PISA a las desilusiones del benchmarking. ¿Desafío a la evaluación de los sistemas educativos?
by: Marie Duru-Bellat
Published: (2013)

PISA. Hacia la construcción de referentes regionales
by: Héctor S. Martínez Rodríguez
Published: (2013)

Desigualdades educativas y éxito en los países asiáticos en PISA 2009
by: Alba Castejón Company
Published: (2011)

Factores asociados a la adquisición de competencias en América Latina
by: Geovanny Castro Aristizabal
Published: (2017)

Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: una aproximación bayesiana
by: Eiliana Montero Rojas
Published: (2015)

Hacia una Nueva Propuesta de Evaluación del Éxito Educativo
by: Pau López-Vicente
Published: (2016)

Examining the Impact of National Common Curricular Base and National Context on Mathematics Achievement Among Students in Brazil
by: Rodrigues Ferreira, Helena
Published: (2025)

Leyendo los lenguajes de PISA críticamente: un análisis a través del inmigrante
by: Ligia López
Published: (2013)

Una crítica metodológica de las evaluaciones PISA
by: Antonio Fernandez-Cano
Published: (2016)

¿Qué rol cumple PISA en los sistemas educativos latinoamericanos? Un análisis de documentos gubernamentales
by: Florencia Triay
Published: (2026)

Os instrumentos de regulação baseados no conhecimento: o caso do programme for international student assessment (PISA)
by: Estela Costa
Published: (2009)

¿LAS COMPETENCIAS NO COGNITIVAS ACTÚAN COMO MEDIADORAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE? EVIDENCIA PARA ARGENTINA
by: Natalia Krüger
Published: (2019)

Factores asociados a la desnutrición crónica infantil en Perú: una aplicación de modelos multinivel
by: Víctor Arocena Canazas
Published: (2010)

¿El aprendizaje basado en indagación mejora el rendimiento académico del alumnado en ciencias? Análisis basado en PISA 2018
by: Alejandro Rodríguez-García
Published: (2022)

Más allá del acceso: segregación social e inequidad en el sistema educativo argentino
by: Natalia Krüger
Published: (2014)

Un autocontrol voluntario: reforma educativa como estrategia gubernamental
by: Ludwig A. Pongratz
Published: (2013)

Capacidad evaluativa, validez cultural y validez consecuencial en PISA
by: Guillermo Solano-Flores
Published: (2016)

Hacia un modelo de eficacia escolar. Estudio multinivel sobre los factores de eficacia en las escuelas españolas
by: F. Javier Murillo
Published: (2008)

El habitus académico de los estudiantes en el sistema de bachillerato mexicano: una aproximación cuantitativa sobre su construcción
by: Alim Getze Mani Eden Vasquez Feria
Published: (2024)

Mejorar los esquemas de evaluación mediante procesos de colaboración
by: César Alberto Collazos
Published: (2007)