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Gestão das Escolas em Portugal

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Alexandre Ventura
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2006
Schlagworte:	Educación Portugal liderazgo autonomía Gestión escolar administración escolar
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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author	Alexandre Ventura
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contents	Gestão das Escolas em Portugal Alexandre Ventura Patrícia Castanheira Jorge Adelino Costa Educación Portugal liderazgo autonomía Gestión escolar administración escolar Antes de la revolución de 1974, las escuelas en Portugal eran dirigidas por un director o rector nombrado por el Ministro de Educación, según criterios de confianza política. Después, en los dos años que siguieron a la revolución, se vivió un periodo de auto-gestión de las escuelas.Actualmente, en la gran mayoría de las escuelas secundarias públicas portuguesas, el gestor escolar es visto como un primus inter pares, una vez que la gestión de la escuela no se encuentra atribuida exclusivamente a una persona, sino a un consejo compuesto por los docentes de la escuela. En los últimos años, hemos presenciado un creciente protagonismo de los municipios que se hacen elementos activos en la política educativa local con la reorganización de la red de escuelas debido a la creciente importancia atribuida a la autonomía y la descentralización. Por otro lado, en el sistema educativo portugués, la evaluación de los establecimientos de enseñanza autoevaluación,evaluación externa ha sufrido avances y retrocesos, en una clara falta de sentido estratégico y de una política sostenida y consecuente. El sistema educativo portugués, así, se hace frente con problemas que resultan de la falta de autonomía de las escuelas, del modelo de gestión adoptado que limita la toma de decisión al nivel de la escuela y de la inexistencia de asesoría externa. 2006 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55140410 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.4 Vol.4
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