Opinión del Profesorado y Alumnado sobre la Implantación, Uso y Resultados de las TIC en Educación Primaria. Evaluación de un Centro
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Sara Conde Vélez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Educación Mediática y su Didáctica. Una Propuesta para la Formación del Profesorado en TIC y Medios
par: Alfonso Gutiérrez Martín
Publié: (2018)
par: Alfonso Gutiérrez Martín
Publié: (2018)
ANÁLISIS SOBRE LA INTEGRACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LAS TIC: PROYECTOS INSTITUCIONALES Y FORMACIÓN PERMANENTE
par: Javier Rodríguez Torres
Publié: (2012)
par: Javier Rodríguez Torres
Publié: (2012)
La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado
par: Ricardo Luengo González
Publié: (2016)
par: Ricardo Luengo González
Publié: (2016)
Formación inicial del profesorado en TICS: Un análisis de Castilla la Mancha
par: María Luisa Sevillano García
Publié: (2013)
par: María Luisa Sevillano García
Publié: (2013)
Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia
par: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Publié: (2011)
par: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Publié: (2011)
VALORACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE TETUÁN SOBRE LA FORMACIÓN EN TIC DESARROLLADA DESDE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
par: Tomás Sola Martínez
Publié: (2017)
par: Tomás Sola Martínez
Publié: (2017)
Políticas y prácticas en la formación permanente del profesorado en TIC en Cataluña
par: Adriana Ornellas
Publié: (2015)
par: Adriana Ornellas
Publié: (2015)
Actitudes hacia los recursos tecnológicos en el aula de los futuros docentes
par: Rosabel Roig-Vila
Publié: (2015)
par: Rosabel Roig-Vila
Publié: (2015)
La competencia digital en la base de Scopus: un estudio de metaanálisis
par: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Publié: (2018)
par: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Publié: (2018)
Conocimientos del profesorado universitario en herramientas telemáticas
par: Pablo César Muñoz Carril
Publié: (2011)
par: Pablo César Muñoz Carril
Publié: (2011)
¿Qué es relevante históricamente? Pensamiento histórico a través de las narrativas de los estudiantes universitarios
par: Alejandro Egea Vivancos
Publié: (2018)
par: Alejandro Egea Vivancos
Publié: (2018)
¿Están listos los futuros profesores para integrar las TIC en el contexto escolar? El caso de los profesores en Quebec, Canadá
par: Thierry Karsenti
Publié: (2011)
par: Thierry Karsenti
Publié: (2011)
La enseñanza de las ciencias sociales y el tratamiento de la información. Una experiencia con el uso de webquests en la formación del profesorado de educación primaria
par: Pedro Miralles Martínez
Publié: (2013)
par: Pedro Miralles Martínez
Publié: (2013)
Diferencias entre estima: del alumno hacia sí mismo, percibida desde los demás y dirigida hacia los otros
par: Josefina Santibáñez Velilla
Publié: (2009)
par: Josefina Santibáñez Velilla
Publié: (2009)
La motivación del uso de las TIC en la formación de profesorado en educación ambiental
par: Joaquín Paredes
Publié: (2012)
par: Joaquín Paredes
Publié: (2012)
Aprender a formular preguntas investigables en la formación inicial del profesorado de educación primaria
par: María Rosa Aguada Bertea
Publié: (2023)
par: María Rosa Aguada Bertea
Publié: (2023)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA UN USO INNOVADOR DE LAS TIC: UN ESTUDIO DE CASO EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA EN LA PROVINCIA DE ALMERÍA
par: Khaled Sefo
Publié: (2017)
par: Khaled Sefo
Publié: (2017)
Formación Del Profesorado Universitario En Tic. Aplicación Del Método Delphi Para La Selección De Los Contenidos Formativos
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)
LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: APRENDIENDO DESDE LA COLABORACIÓN
par: José I. Rivas Flores
Publié: (2015)
par: José I. Rivas Flores
Publié: (2015)
Análisis de la autoeficacia percibida en el uso de las TIC de futuros maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria
par: Raúl Tárraga-Mínguez
Publié: (2017)
par: Raúl Tárraga-Mínguez
Publié: (2017)
Visiones del uso de las TIC para la educación inclusiva desde la perspectiva docente: el caso de Grecia
par: Verónica Marín Díaz
Publié: (2020)
par: Verónica Marín Díaz
Publié: (2020)
El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza en un programa formativo
par: Soraya Hamed
Publié: (2016)
par: Soraya Hamed
Publié: (2016)
¿Qué opinan y qué saben los futuros maestros sobre el uso de la calculadora en Educación Primaria?
par: Desiré García-Lázaro
Publié: (2024)
par: Desiré García-Lázaro
Publié: (2024)
La utilización de las TIC en las universidades gallegas por el personal docente e investigador
par: Manuel Gromaz Campos
Publié: (2007)
par: Manuel Gromaz Campos
Publié: (2007)
Las necesidades formativas del profesorado en TIC: perfiles formativos y elementos de complejidad
par: Gonzalo Almerich
Publié: (2011)
par: Gonzalo Almerich
Publié: (2011)
Percepciones sobre el uso de recursos TIC y «MASS-MEDIA» Para la enseñanza de la historia. Un estudio comparativo en futuros docentes de España-Inglaterra
par: Pedro Miralles Martínez
Publié: (2019)
par: Pedro Miralles Martínez
Publié: (2019)
Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de Educación Primaria
par: Luis M. Hernández Abenza
Publié: (2015)
par: Luis M. Hernández Abenza
Publié: (2015)
La integración de las TIC en el currículo: necesidades formativas e interés del profesorado
par: Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Publié: (2009)
par: Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Publié: (2009)
Potencialidades y necesidades de mejora en la formación de profesores noveles universitarios
par: Jesús Conde-Jiménez
Publié: (2016)
par: Jesús Conde-Jiménez
Publié: (2016)
Evaluación de recursos tecnológicos didácticos mediante e-rúbricas
par: Alba García-Barrera
Publié: (2016)
par: Alba García-Barrera
Publié: (2016)
Formación de educadores: la tecnología al servicio del desarrollo de un perfil profesional innovador y reflexivo
par: Pedro Hepp K.
Publié: (2015)
par: Pedro Hepp K.
Publié: (2015)
Migración y escuela: Percepciones del personal docente de Educación General Básica sobre niñez migrante
par: Carlos Muñoz-Labraña
Publié: (2021)
par: Carlos Muñoz-Labraña
Publié: (2021)
Impacto de los Proyectos TIC en la cualificación y procesos de formación del profesorado en los centros andaluces
par: Mª Amor Pérez Rodríguez
Publié: (2011)
par: Mª Amor Pérez Rodríguez
Publié: (2011)
Percepciones de Alumnos del Grado en Maestro en Educación Primaria con Mención en Educación Física sobre la Adquisición de Competencias
par: Carlos Gutiérrez
Publié: (2018)
par: Carlos Gutiérrez
Publié: (2018)
Evaluación y aprendizajes de una experiencia colombiana de formación docente en TIC
par: Ulises Hernández Pino
Publié: (2013)
par: Ulises Hernández Pino
Publié: (2013)
Análisis y valoración del proceso de incorporación de las Competencias Básicas en Educación Primaria
par: David Méndez Alonso
Publié: (2015)
par: David Méndez Alonso
Publié: (2015)
PERFIL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ESPAÑOL EN TORNO A LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
par: Isabel Gutiérrez Porlán
Publié: (2014)
par: Isabel Gutiérrez Porlán
Publié: (2014)
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO SOBRE PERCEPCIONES DE FUTUROS DOCENTES HACIA LAS TIC PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS INCLUSIVAS
par: Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Publié: (2015)
par: Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Publié: (2015)
La competencia digital del profesorado de literatura en Educación Secundaria en España
par: Francisco José Rodríguez Muñoz
Publié: (2021)
par: Francisco José Rodríguez Muñoz
Publié: (2021)
Adaptación de titulaciones al EEES: un ejercicio metodológico
par: José Maria CELA
Publié: (2005)
par: José Maria CELA
Publié: (2005)
Documents similaires
-
Educación Mediática y su Didáctica. Una Propuesta para la Formación del Profesorado en TIC y Medios
par: Alfonso Gutiérrez Martín
Publié: (2018) -
ANÁLISIS SOBRE LA INTEGRACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LAS TIC: PROYECTOS INSTITUCIONALES Y FORMACIÓN PERMANENTE
par: Javier Rodríguez Torres
Publié: (2012) -
La percepción de los asesores de formación permanente de TIC sobre la formación del profesorado
par: Ricardo Luengo González
Publié: (2016) -
Formación inicial del profesorado en TICS: Un análisis de Castilla la Mancha
par: María Luisa Sevillano García
Publié: (2013) -
Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia
par: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Publié: (2011)