Fortalecimiento en los Procesos Lecto-Escritos en Primera Infancia a través de Blended-Learning
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2016
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876448436445773824 |
|---|---|
| author | Jenny Zoraida Mora Reyes |
| author_facet | Jenny Zoraida Mora Reyes |
| contents | Fortalecimiento en los Procesos Lecto-Escritos en Primera Infancia a través de Blended-Learning Jenny Zoraida Mora Reyes Sandra Patricia Morales Rivera Educación Lectura learning Innovación Primera infancia En la presente innovación se pretendió ofrecer una alternativa de trabajo significativo en un ambiente de aprendizaje presencial, fortalecido a través de espacios virtuales, mejor conocido como b-learning,el cual se llevó a cabo en una institución educativa en Bogotá(Colombia), con estudiantes de preescolar o primera infancia, cuyo objetivo fue fortalecer sus competencias lecto-escritas, buscando el desarrollo y acercamiento a las mismas.Para ello, se diseñó y evaluó este proyecto de innovación con instrumentos basados en la observación y el reconocimiento de habilidades previas frente al aprestamiento en actividades lecto-escritas, adicional se realizó una entrevista familiar, instrumentos que permitieron evidenciar, de maneraempírica, el beneficio académico y motivacional de este modelo de aprendizaje en los estudiantes de primera infancia, además de involucrar a la familia en los procesos de formación. A lo largo del estudio se encontró que los estudiantes de primera infancia fortalecieron los procesos de lectura, escritura y comunicación oral, y se evidenciaron dificultades relacionadas con acceso a computadores, compromiso de los tutores con el acompañamiento y la presentación de evidencias del trabajo en casa por parte de algunos estudiantes. 2016 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55143412007 https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/ https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/html/ https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/55143412007.epub https://www.redalyc.org/journal/551/55143412007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_55143412007 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar |
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| topic | Educación Lectura learning Innovación Primera infancia |
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