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Las Determinaciones Socioeconómicas sobre la Distribución de los Aprendizajes Escolares. Los Datos del TERCE

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Rubén Cervini
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2016
Soggetti:	Educación TERCE Multinivel Logro escolar Educación primaria Inequidad educativa
Accesso online:	Acceder al recurso
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author	Rubén Cervini
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contents	Las Determinaciones Socioeconómicas sobre la Distribución de los Aprendizajes Escolares. Los Datos del TERCE Rubén Cervini Nora Dari Silvia Quiroz Educación TERCE Multinivel Logro escolar Educación primaria Inequidad educativa Con base en los datos del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo ( TERCE ), se estudia el grado de inequidad educativa en el conjunto de los sistemas educativos de América Latina, entendido como la fuerza de la asociación entre el nivel socioeconómico y cultural de los alumnos y sus rendimientos en las pruebas. Para ello, se analizan las relaciones entre los resultados en las pruebas de matemática y lectura de los a lumnos de 6º de primaria, y cuatro indicadores de la condición socioeconómica del alumno y de la escuela (‘composición’ socioeconómica’). Se emplean modelos multinivel de tres niveles (país, escuela y alumno). El análisis realizado permite también estimar la magnitud con que los factores propiamente escolares pueden incidir en la desigual distribución de los aprendizajes. El estudio concluye que la ‘composición’ socioeconómica de la escuela es el principal factor explicativo de las desigualdades entre escue las. En el conjunto de los países participantes en el TERCE , una vez descontado el efecto de las variables socioeconómicas, la proporción de las desigualdades de aprendizaje que podrían ser afectadas por las variables propiamente educativa s se reduce drást icamente. Esta imagen del conjunto de los países se constata también para la mayoría de los países participantes. 2016 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55149101004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.4 Vol.14
format	Artículo científico
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institution	Redalyc
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publishDate	2016
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