Aprendizagem e Procrastinação: Uma Revisão de Publicações no Período 2005-2015
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876442412349390848 |
|---|---|
| author | Rony Rodrigues Correia |
| author_facet | Rony Rodrigues Correia |
| contents | Aprendizagem e Procrastinação: Uma Revisão de Publicações no Período 2005-2015 Rony Rodrigues Correia Pedro Jácome de Moura Júnior Educación Revisão Eficácia Reguladora Aprendizagem Autonomia educativa Aprendizagem e procrastinação são dois fenômenos inter-relacionados. Além disso, tanto aprendizagem quanto procrastinação parecem impactar todas as esferas da vida social moderna. O objetivo deste artigo é identificar evidências científicas do período 2005 a 2015 sobre as relações conceituais entre os dois fenômenos. Por meio de revisão sistemática da literatura é possível identificar três categorias de conceitos centrais envolvendo esses dois construtos (autoeficácia, autorregulação e o papel das emoções e dos valores do indivíduo), além do uso de ferramentas para redução da procrastinação no ambiente da aprendizagem. O artigo apresenta uma síntese das proposições elaboradas nos estudos prévios levantados sobre as relações dessas categorias com a aprendizagem e a procrastinação. Para auxiliar na apreensão das proposições apresentadas, é elaborado um mapa conceitual das relações entre os conceitos investigados pela revisão. Conclui-se que há viés epistemológico nas visões sobre os dois fenômenos, sugerindo a oportunidade de exploração do tema por meio de novas abordagens. 2017 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55150357006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.2 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_55150357006 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar |
| spellingShingle | Aprendizagem e Procrastinação: Uma Revisão de Publicações no Período 2005-2015 Rony Rodrigues Correia Educación Revisão Eficácia Reguladora Aprendizagem Autonomia educativa Aprendizagem e Procrastinação: Uma Revisão de Publicações no Período 2005-2015 Rony Rodrigues Correia Pedro Jácome de Moura Júnior Educación Revisão Eficácia Reguladora Aprendizagem Autonomia educativa Aprendizagem e procrastinação são dois fenômenos inter-relacionados. Além disso, tanto aprendizagem quanto procrastinação parecem impactar todas as esferas da vida social moderna. O objetivo deste artigo é identificar evidências científicas do período 2005 a 2015 sobre as relações conceituais entre os dois fenômenos. Por meio de revisão sistemática da literatura é possível identificar três categorias de conceitos centrais envolvendo esses dois construtos (autoeficácia, autorregulação e o papel das emoções e dos valores do indivíduo), além do uso de ferramentas para redução da procrastinação no ambiente da aprendizagem. O artigo apresenta uma síntese das proposições elaboradas nos estudos prévios levantados sobre as relações dessas categorias com a aprendizagem e a procrastinação. Para auxiliar na apreensão das proposições apresentadas, é elaborado um mapa conceitual das relações entre os conceitos investigados pela revisão. Conclui-se que há viés epistemológico nas visões sobre os dois fenômenos, sugerindo a oportunidade de exploração do tema por meio de novas abordagens. 2017 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55150357006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.2 Vol.15 |
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| topic | Educación Revisão Eficácia Reguladora Aprendizagem Autonomia educativa |
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