Conceções de Alunos sobre Criatividade: Um Estudo de Caso no 3º Ciclo do Ensino Básico
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2018
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| _version_ | 1876450055013007360 |
|---|---|
| author | Aldina Rodrigues |
| author_facet | Aldina Rodrigues |
| contents | Conceções de Alunos sobre Criatividade: Um Estudo de Caso no 3º Ciclo do Ensino Básico Aldina Rodrigues Paula Catarino Ana Paula Aires Helena Campos Educación Estudantes Criatividade Estudos de caso Educação básica Educação pública A criatividade é um termo multifacetado e de complexa definição, em virtude das diferentes definições que vão surgindo com o decorrer dos anos. No entanto, apesar disso, a sua importância, atualmente, é essencial, sobretudo num contexto educativo de qualidade. Para isso deu-se oportunidade aos alunos do 3º ciclo do ensino básico, com o objetivo de se identificarem prováveis conceções alusivas ao significado de criatividade, desenvolveu-se um estudo de investigação nos anos letivos de 2013/2014 e 2014/2015. A metodologia utilizada foi um design de estudo de caso. O estudo de caso constituído foi um estudo de caso, múltiplo, formado por três casos, Caso I, Caso II e Caso III, referentes, respetivamente, aos três anos de escolaridade (7º, 8º e 9º), envolvendo cinco turmas oriundas de dois agrupamentos de escolas públicas do norte de Portugal. O instrumento foi um questionário. No tratamento dos dados optou-se pela análise de conteúdo das respostas dadas pelos alunos participantes ao inquérito por questionário e à formulação de categorias de análise. Os resultados permitiram concluir que as conceções de criatividade dos participantes são diferentes. No Caso I, a conceção de criatividade destes alunos está associada à Imaginação, enquanto nos outros dois casos (Caso II e III), a criatividade foi caraterizada como sendo Criar algo de novo e diferente. 2018 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55160059006 https://www.redalyc.org/journal/551/55160059006/ https://www.redalyc.org/journal/551/55160059006/html/ https://www.redalyc.org/journal/551/55160059006/55160059006.epub https://www.redalyc.org/journal/551/55160059006/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.2 Vol.16 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar |
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