Buchumschlag

Las Buenas Prácticas de Enseñanza de los Profesores de Educación Superior

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Jesús Carlos Guzmán
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2018
Schlagworte:	Educación Docente Enseñanza Formación Enseñanza superior Eficacia del docente
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Enseñar, el arte de transformar y crecer
von: Marta Mercedes Fernández Guerrero
Veröffentlicht: (2017)

Eficacia del Método Flipped Classroom en la Universidad: Meta-Análisis de la Producción Científica de Impacto
von: Tomás Sola Martínez
Veröffentlicht: (2019)

Experiencia didáctica durante la guía de estudiantes en proceso de sus trabajos finales de graduación
von: Luis Alberto Davis-Sánchez
Veröffentlicht: (2023)

El rol del docente-investigador en el marco de la Investigación formativa
von: Jorge Enrique Saby
Veröffentlicht: (2012)

La Evaluación Docente en la Universidad: Visiones de los Alumnos
von: Tiburcio Moreno Olivos
Veröffentlicht: (2018)

Competencias científicas y modelización: estudio de un caso en la formación de docentes
von: Silvia Umpiérrez-Oroño
Veröffentlicht: (2023)

Un Proceso de Modelización de la Membrana Celular en la Formación del Profesorado en Biología en la Universidad
von: Eduardo Enrique Lozano
Veröffentlicht: (2020)

LO QUE PIENSAN DE LA ENSEÑANZA Y LO QUE HACEN LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS
von: Carlos Manterola
Veröffentlicht: (2011)

NARRACIÓN DE LA EXPERIENCIA: PRÁCTICA Y FORMACIÓN DOCENTE
von: Andrea Alliaud
Veröffentlicht: (2011)

Conceptualizaciones sobre las clases universitarias en una Facultad de Educación ¿La clase como estructura y dominio técnico?
von: Carmen Gloria Garrido Fonseca
Veröffentlicht: (2018)

iNaturalist: ciencia ciudadana para enseñar ciencia y hacer ciencia
von: José Blanco-Salas
Veröffentlicht: (2025)

Rol de los docentes de ciencias de la salud y el desarrollo de sus competencias
von: Mónica María Díaz López
Veröffentlicht: (2010)

El Impacto de la Auto-observación en la Autoeficacia del Docente Universitario
von: Joel IGLESIAS MARRERO
Veröffentlicht: (2018)

Deserción Escolar de Profesores de Inglés en Formación: Un Estudio de Caso
von: Oscar Manuel Narváez Trejo
Veröffentlicht: (2023)

Demandas del profesorado universitario sobre su formación docente
von: Eduardo Martín
Veröffentlicht: (2003)

Políticas de Integración de Tecnologías y Formación Inicial de Maestros en Uruguay
von: Rosana E. Martínez Barcellos
Veröffentlicht: (2016)

SER PROFESOR UNIVERSITARIO, DESAFÍO DIGNO DE SER EMPRENDIDO
von: Julieta Laudadío
Veröffentlicht: (2015)

25 INVESTIGACIONES CLAVE EN EFICACIA ESCOLAR
von: Cynthia Martínez-Garrido
Veröffentlicht: (2011)

Evaluación de estrategias de enseñanza en la asignatura de Sociología por estudiantes de Medicina de la Universidad de Antofagasta (Chile) en contexto de virtualidad
von: Esteban Araya Acevedo
Veröffentlicht: (2023)

Universidad y sociedad del conocimiento. Las competencias informacionales y digitales
von: Juan de Pablos Pons
Veröffentlicht: (2010)

EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
von: Gladys Beatriz Morales
Veröffentlicht: (2015)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
von: Félix Villalba Martínez
Veröffentlicht: (2017)

Los egresados de una licenciatura en enseñanza del inglés: una primera mirada
von: José Luis Ramírez-Romero
Veröffentlicht: (2011)

La percepción de la acción tutorial integral dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
von: Santiago Alonso-García
Veröffentlicht: (2018)

Desafíos para la formación de docentes en matemática en Costa Rica
von: Alejandra Sánchez-Ávila
Veröffentlicht: (2021)

Desafíos para la enseñanza de Administración y Contabilidad en el contexto de la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE): superando las barreras y avanzando en el aprendizaje
von: Josué de Lima Carvalho
Veröffentlicht: (2023)

Los Sentidos de la Evaluación Profesoral en Colombia
von: Aida Josefina Rojas-Fajardo
Veröffentlicht: (2018)

Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
von: René Rickenmann
Veröffentlicht: (2007)

Formación de tutoras y tutores virtuales. Una experiencia educativa desde el punto de vista de los capacitadores
von: Lorena Balseca Córdova
Veröffentlicht: (2021)

Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
von: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Veröffentlicht: (2023)

Aprendizaje escolar de las ciencias: hacia una propuesta de educación alternativa / Juan Luis Hidalgo Guzm n
von: Hidalgo Guzmán, Juan Luis
Veröffentlicht: (2009)

Brecha entre Investigación y Praxis Educativas en la Enseñanza de Biología
von: Tamara Esquivel-Martín
Veröffentlicht: (2019)

Innovación con TIC en enseñanza superior: descripción y resultados de experiencias en la Universidad de Murcia
von: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Veröffentlicht: (2011)

Pedagogía de la formación: Articulación entre docencia y extensión
von: Andrea Anahí Rodríguez
Veröffentlicht: (2022)

EL PERFIL DE DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR NO PRESENCIAL ES EL ESTADO DE OAXACA
von: Judith diego Macés y Alary Pereyra Martínez
Veröffentlicht: (2006)

Género y formación inicial del profesorado de ciencias en Chile: una aproximación desde sus racionalidades epistemológicas
von: Mario Roberto Quintanilla-Gatica
Veröffentlicht: (2023)

Estudio sobre la formación de futuros docentes en estrategias de comprensión lectora y expresión escrita
von: Gabriel Herrada Valverde
Veröffentlicht: (2019)

Nominalización en Procesos de Condensación de Significados en la Enseñanza de Solución Saturada: un estudio de caso en una escuela secundaria
von: Guillermo Eduardo Cutrera
Veröffentlicht: (2021)

¿Leen los Universitarios las Encuestas de Evaluación del Profesorado Cuando se Aplican Incentivos por Participación? Una Aproximación Empírica
von: Luis Matosas-López
Veröffentlicht: (2019)

Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones
von: Alicia Ruiz Olarría
Veröffentlicht: (2014)