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Identificación y evaluación de estudiantes con necesidades educativas especiales en Inglaterra

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Seamus Hegarty
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2008
Sujets:	Educación manual de buenas prácticas dificultades del aprendizaje Necesidades educativas especiales
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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author	Seamus Hegarty
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contents	Identificación y evaluación de estudiantes con necesidades educativas especiales en Inglaterra Seamus Hegarty Educación manual de buenas prácticas dificultades del aprendizaje Necesidades educativas especiales Este documento describe el sistema utilizado en la actualidad en Inglaterra para identificar y evaluar alumnos con necesidades educativas especiales. (En el resto del Reino Unido se implementan enfoques bastante parecidos pero los instrumentos legales y regulatorios son distintos, así como existen variaciones en el lenguaje usado y algunos detalles prácticos). Los documentos clave de referencia son el Code of Practice (DfES, 2001a) o Manual de Buenas Prácticas promulgado por el Departamento de Educación y Competencias (Department for Education and Skills) en 2001 y el SEN* Toolkit (DfES, 2001b), o caja de herramientas para necesidades educativas especiales, asociado con el anterior manual.Este trabajo empieza definiendo tres conceptos asociados, es decir, las necesidades educativas especiales, las dificultades de aprendizaje y la entrega de educación especial. Luego, establece los principios fundamentales que constituyen la base de la práctica de identificar y evaluar, y enumera sus factores clave de éxito. La sección principal del artículo describe el mecanismo que existe para identificar y evaluar a alumnos con necesidades educativas especiales y brindarles el apoyo que requieren. La última sección hace referencia al tema del financiamiento y los procedimientos mediante el cual los recursos son asignados a las escuelas para facilitar la entrega de educación especial. 2008 artículo científico 1696-4713 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55160207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=551 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación application/pdf Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (España) Num.2 Vol.6
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