Efectos de la actividad física sobre el funcionamiento cognitivo en preadolescentes

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: VICTORIA GALLEGO ZUMAQUERO
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya 2015
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author VICTORIA GALLEGO ZUMAQUERO
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contents Efectos de la actividad física sobre el funcionamiento cognitivo en preadolescentes VICTORIA GALLEGO ZUMAQUERO ANTONIO HERNÁNDEZ MENDO RAFAEL ENRIQUE REIGAL GARRIDO ROCÍO JUÁREZ RUIZ DE MIER Salud estilo de vida preadolescencia Actividad física funcionamiento cognitivo El objetivo de este trabajo fue analizar el efecto de la actividad física en el funcionamiento cognitivo de una muestra preadolescente. Participaron 62 preadolescentes (niños, n=32; niñas, n=30) de la ciudad de Málaga (España), con edades comprendidas entre 10 y 12 años (M=10,48; DT = ,54). Se empleó un diseño cuasi-experimental con un grupo control y otro experimental. Para evaluar el funcionamiento cognitivo se empleó el Test de Claves y el de Búsqueda de Símbolos de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC-IV), así como las pruebas Interferencia, Senderos grises y Senderos de color de la batería Evaluación Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas en Niños (ENFEN). Asimismo, como variables de control se analizó el tiempo dedicado al estudio y al descanso, así como la condición física a través de la composición corporal, el consumo de oxígeno máximo y el test de salto horizontal. Los resultados obtenidos indican efectos significativos de la práctica física regular sobre algunas medidas de funcionamiento cognitivo evaluadas, aunque los datos deben ser interpretados con cautela por la ausencia de significación en otras medidas analizadas. 2015 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551656900003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.121
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VICTORIA GALLEGO ZUMAQUERO
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Efectos de la actividad física sobre el funcionamiento cognitivo en preadolescentes VICTORIA GALLEGO ZUMAQUERO ANTONIO HERNÁNDEZ MENDO RAFAEL ENRIQUE REIGAL GARRIDO ROCÍO JUÁREZ RUIZ DE MIER Salud estilo de vida preadolescencia Actividad física funcionamiento cognitivo El objetivo de este trabajo fue analizar el efecto de la actividad física en el funcionamiento cognitivo de una muestra preadolescente. Participaron 62 preadolescentes (niños, n=32; niñas, n=30) de la ciudad de Málaga (España), con edades comprendidas entre 10 y 12 años (M=10,48; DT = ,54). Se empleó un diseño cuasi-experimental con un grupo control y otro experimental. Para evaluar el funcionamiento cognitivo se empleó el Test de Claves y el de Búsqueda de Símbolos de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC-IV), así como las pruebas Interferencia, Senderos grises y Senderos de color de la batería Evaluación Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas en Niños (ENFEN). Asimismo, como variables de control se analizó el tiempo dedicado al estudio y al descanso, así como la condición física a través de la composición corporal, el consumo de oxígeno máximo y el test de salto horizontal. Los resultados obtenidos indican efectos significativos de la práctica física regular sobre algunas medidas de funcionamiento cognitivo evaluadas, aunque los datos deben ser interpretados con cautela por la ausencia de significación en otras medidas analizadas. 2015 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551656900003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.121
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