Iniciación educativa a la resistencia aeróbica. (I) La carrera económica

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Auteur principal: ANTONIO D. GALERA
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya 2013
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author ANTONIO D. GALERA
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contents Iniciación educativa a la resistencia aeróbica. (I) La carrera económica ANTONIO D. GALERA Salud canto en carrera carrera económica Resistencia aeróbica motivación como satisfacción perseverancia en el esfuerzo El autor presenta un conjunto de factores didácticos sistemáticos para la iniciación educativa a la resistencia aeróbica, centrándo - se en métodos aplicables a la realidad escolar desde una perspectiva sostenible. La doctrina en que se sustenta fue desarrollada por el autor como resultado de su experiencia con un grupo de niños y niñas que participaron en un programa escolar de educación física cooperativa, uno de cuyos contenidos maestros era el desarrollo de la resistencia aeróbica. Los criterios de aplicación didáctica están contemplados desde el ámbito escolar, de primaria o de secundaria, si bien pueden adaptarse a otros ámbitos, como el entrenamiento a cualquier edad, actividades de tiempo libre, etc. 2013 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551656908010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.113
format Artículo científico
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institution Redalyc
language es
publishDate 2013
publisher Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
spellingShingle Iniciación educativa a la resistencia aeróbica. (I) La carrera económica
ANTONIO D. GALERA
Salud
canto en carrera
carrera económica
Resistencia aeróbica
motivación como satisfacción
perseverancia en el esfuerzo
Iniciación educativa a la resistencia aeróbica. (I) La carrera económica ANTONIO D. GALERA Salud canto en carrera carrera económica Resistencia aeróbica motivación como satisfacción perseverancia en el esfuerzo El autor presenta un conjunto de factores didácticos sistemáticos para la iniciación educativa a la resistencia aeróbica, centrándo - se en métodos aplicables a la realidad escolar desde una perspectiva sostenible. La doctrina en que se sustenta fue desarrollada por el autor como resultado de su experiencia con un grupo de niños y niñas que participaron en un programa escolar de educación física cooperativa, uno de cuyos contenidos maestros era el desarrollo de la resistencia aeróbica. Los criterios de aplicación didáctica están contemplados desde el ámbito escolar, de primaria o de secundaria, si bien pueden adaptarse a otros ámbitos, como el entrenamiento a cualquier edad, actividades de tiempo libre, etc. 2013 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551656908010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.113
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