La enseñanza del deporte escolar en Educación Secundaria según la formación inicial del profesorado
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2013
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876442309715820544 |
|---|---|
| author | MARíA ESPADA MATEOS |
| author_facet | MARíA ESPADA MATEOS |
| contents | La enseñanza del deporte escolar en Educación Secundaria según la formación inicial del profesorado MARíA ESPADA MATEOS ÁNGEL LUIS CLEMENTE REMÓN JOSÉ ANTONIO SANTACRUZ LOZANO JANA MARÍA GALLARDO PÉREZ Salud formación profesorado deporte escolar Intervención docente educación secundaria La práctica regular de actividades fisicodeportivas extraescolares puede aportar diversos beneficios a los participantes. No obstante, dichos beneficios estarán condicionados por la intervención docente del profesorado que imparte este tipo de actividades, ya que en ocasiones carecen de la formación y titulación necesaria para desarrollar esta función docente. Así, el objetivo principal de esta investi- gación es analizar la intervención docente en el deporte escolar en Educación Secundaria en la Comunidad de Madrid. La investigación sigue una metodología cuantitativa de corte descriptivo a través de la encuesta, que se realizó a 350 docentes. Los muestran evidencias estadísticamente significativas respecto a que los docentes sin titulación utilizan en mayor medida técnicas de enseñanza directivas [ 2 (10) = 33,430; p < ,00; = ,03] y que en general, la mayoría de los docentes priorizan la mejora de la técnica sobre otros aspectos [ 2 (5)= 35,337; p < ,00; = ,03]. Entre las conclusiones más relevantes de esta investigación, se puede observar que la intervención docente por parte del profesorado que imparte las actividades fisicodeportivas extraescolares en la etapa de Educación Secundaria no siempre es adecuada, ya que en la mayoría de los casos se sigue desarrollando un modelo de enseñanza tradicional, donde priman la búsqueda del resultado sobre la participación y las técnicas de enseñanza directivas sobre las de descubrimiento, así como la enseñanza de la mejora de la técnica de manera descontextualizada sobre la enseñanza de situaciones reales de juego. 2013 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551656909007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.112 |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya |
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