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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551663287002 https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/551663287002.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/movil https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/2).124.02 |
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|
| _version_ | 1866813047921704960 |
|---|---|
| author | MARÍA JOSÉ MONTILLA REINA |
| author_facet | MARÍA JOSÉ MONTILLA REINA |
| contents | Comparación de la capacidad rítmica en personas con discapacidad intelectual, síndrome de Down y personas sin discapacidad MARÍA JOSÉ MONTILLA REINA CARLES VENTURA I VALL-LLOVERA LAIA DOMINGO SALDAÑA Salud Test ritmo tempo espontáneo síndrome de Down cuantificación ritmo discapacidad intelectual La capacidad rítmica es una capacidad coordinativa compleja que se manifiesta en diversas actividades cotidianas. Se caracteriza por la sincronización sensoriomotora, o la adecuación de movimientos a un estímulo externo constante, y por la de producir pulsaciones regulares y constantes, denominado tempo espontáneo. En el estudio se evalúa el tempo espontáneo, en concreto la velocidad para realizar 21 golpeos, y la capacidad de sincronización en una prueba de patrón simple y otra de patrón cuaternario, a una velocidad de 60 ppm. Se aplica para ello el Test de Ritmo© de Montilla (1998), a un grupo de personas con síndrome de Down (SD) de 10 participantes (. = 39,7 años; DT=6,18), un grupo de 14 personas con discapacidad intelectual (DI), (. = 37,8 años; DT = 5,25), ambos grupos con una capacidad intelectual que corresponde a 6-7 años, y un último grupo de 15 participantes sin discapacidad (ND), (. = 6,33 años; DT = 0,48). En la prueba de tempo espontáneo, los resultados muestran diferencias significativas entre los participantes con ND y los otros dos grupos (SD y DI). No se aprecian diferencias estadísticas entre grupos en la de sincronización (en patrón simple y cuaternario) de 60 ppm. Se debe destacar que la prueba de patrón cuaternario, dada su complejidad, no ha sido realizada por ninguno de los participantes con SD. Las pruebas realizadas son adecuadas para la cuantificación de las capacidades rítmicas aunque es necesario en un futuro ampliar el número de participantes, así como mejorar el protocolo para facilitar la comprensión y ejecución en personas con discapacidad. 2016 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551663287002 https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/551663287002.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/movil https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/2).124.02 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.124 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_551663287002 |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya |
| spellingShingle | Comparación de la capacidad rítmica en personas con discapacidad intelectual, síndrome de Down y personas sin discapacidad MARÍA JOSÉ MONTILLA REINA Salud Test ritmo tempo espontáneo síndrome de Down cuantificación ritmo discapacidad intelectual Comparación de la capacidad rítmica en personas con discapacidad intelectual, síndrome de Down y personas sin discapacidad MARÍA JOSÉ MONTILLA REINA CARLES VENTURA I VALL-LLOVERA LAIA DOMINGO SALDAÑA Salud Test ritmo tempo espontáneo síndrome de Down cuantificación ritmo discapacidad intelectual La capacidad rítmica es una capacidad coordinativa compleja que se manifiesta en diversas actividades cotidianas. Se caracteriza por la sincronización sensoriomotora, o la adecuación de movimientos a un estímulo externo constante, y por la de producir pulsaciones regulares y constantes, denominado tempo espontáneo. En el estudio se evalúa el tempo espontáneo, en concreto la velocidad para realizar 21 golpeos, y la capacidad de sincronización en una prueba de patrón simple y otra de patrón cuaternario, a una velocidad de 60 ppm. Se aplica para ello el Test de Ritmo© de Montilla (1998), a un grupo de personas con síndrome de Down (SD) de 10 participantes (. = 39,7 años; DT=6,18), un grupo de 14 personas con discapacidad intelectual (DI), (. = 37,8 años; DT = 5,25), ambos grupos con una capacidad intelectual que corresponde a 6-7 años, y un último grupo de 15 participantes sin discapacidad (ND), (. = 6,33 años; DT = 0,48). En la prueba de tempo espontáneo, los resultados muestran diferencias significativas entre los participantes con ND y los otros dos grupos (SD y DI). No se aprecian diferencias estadísticas entre grupos en la de sincronización (en patrón simple y cuaternario) de 60 ppm. Se debe destacar que la prueba de patrón cuaternario, dada su complejidad, no ha sido realizada por ninguno de los participantes con SD. Las pruebas realizadas son adecuadas para la cuantificación de las capacidades rítmicas aunque es necesario en un futuro ampliar el número de participantes, así como mejorar el protocolo para facilitar la comprensión y ejecución en personas con discapacidad. 2016 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551663287002 https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/551663287002.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551663287002/movil https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/2).124.02 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.124 Vol.32 |
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| topic | Salud Test ritmo tempo espontáneo síndrome de Down cuantificación ritmo discapacidad intelectual |
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