Estudio sobre el proceso de implantación y seguimiento de las competencias básicas en los centros educativos de educación secundaria de la ciudad de Burgos. Análisis desde la perspectiva de los equipos directivos y de los docentes de educación física
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | David Hortigüela Alcalá |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
IMPLANTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS: PERCEPCIONES DE DIRECTIVOS Y DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
por: D. Hortigüela
Publicado: (2017)
por: D. Hortigüela
Publicado: (2017)
Instrucciones para armar una burbuja. Gestión, enseñanza y vínculos en el regreso escolar pospandemia en el AMBA
por: Gisela Cánovas Herrera
Publicado: (2026)
por: Gisela Cánovas Herrera
Publicado: (2026)
INCORPORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
por: D. Méndez-Alonso
Publicado: (2016)
por: D. Méndez-Alonso
Publicado: (2016)
Competencias del docente de educación básica
por: Mineira Finol de Frnaco
Publicado: (2008)
por: Mineira Finol de Frnaco
Publicado: (2008)
El liderazgo transformacional y su relación con las competencias socioemocionales y morales en futuros docentes
por: Mercedes Álamo
Publicado: (2023)
por: Mercedes Álamo
Publicado: (2023)
Prácticas de gestión de los equipos directivos de escuelas públicas chilenas
por: SEBASTIÁN DONOSO-DÍAZ
Publicado: (2018)
por: SEBASTIÁN DONOSO-DÍAZ
Publicado: (2018)
Retos en el desarrollo de la competencia digital en docentes de secundaria
por: Ely Ruiz del Hoyo Loeza
Publicado: (2023)
por: Ely Ruiz del Hoyo Loeza
Publicado: (2023)
Competencia moral-democrática en futuros profesores de Pedagogía en educación básica en Chile ¿Importa la formación inicial docente?
por: Marisa Meza Pardo
Publicado: (2016)
por: Marisa Meza Pardo
Publicado: (2016)
La gestión supervisora del directivo para el mejoramiento del desempeño docente
por: Derling José Mendoza Velazco
Publicado: (2018)
por: Derling José Mendoza Velazco
Publicado: (2018)
Sugerencias de docentes directivos para mejorar la formación práctica en las carreras de pedagogía: Transitando de acciones fragmentadas a una participación legítima en los colegios
por: Carmen Montecinos
Publicado: (2015)
por: Carmen Montecinos
Publicado: (2015)
Percepciones de la competencia digital docente del profesorado de educación media de La Habana
por: Alberto Antonio Carballo Soca
Publicado: (2024)
por: Alberto Antonio Carballo Soca
Publicado: (2024)
LAS COMPETENCIAS CLAVES EN ESTUDIANTES DE LICEOS TÉCNICO PROFESIONALES DE LA PROVINCIA DE CONCEPCIÓN Y SU RELACIÓN CON EL ESTILO DE LIDERAZGO DE LOS DIRECTORES
por: Marcelo Filippi Marchant
Publicado: (2007)
por: Marcelo Filippi Marchant
Publicado: (2007)
Construcción y validación de un instrumento para identificar las percepciones de los docentes de Ciencias sobre el modelo de enseñanza por competencias
por: Beatriz García Fernández
Publicado: (2017)
por: Beatriz García Fernández
Publicado: (2017)
Actitudes y capacidades frente a la innovación educativa: Desde la percepción de docentes y directivos de establecimientos educativos de la región del Biobío, Chile*
por: Angélica Jeannette Vera-Sagredo
Publicado: (2022)
por: Angélica Jeannette Vera-Sagredo
Publicado: (2022)
Competencias digitales y actitud docente en la educación básica regular: un estudio bibliométrico
por: Miriana Ramírez-Chumbe
Publicado: (2024)
por: Miriana Ramírez-Chumbe
Publicado: (2024)
Competencias digitales en docentes de educación básica elemental de la Unidad Educativa San Vicente Ferrer, Puyo, Ecuador
por: Irma Janneth Tituaña Toapanta
Publicado: (2024)
por: Irma Janneth Tituaña Toapanta
Publicado: (2024)
Percepciones y significados que otorga el profesorado universitario a la competencia docente en la Educación Superior: investigación fenomenológica-hermenéutica en San Pedro Sula, Honduras
por: Luis Diego Chacón Víquez
Publicado: (2021)
por: Luis Diego Chacón Víquez
Publicado: (2021)
Análisis de las tendencias temáticas y propósitos de formación de los programas ofrecidos para directivos docentes en Colombia
por: EMILCE MORENO MOSQUERA
Publicado: (2022)
por: EMILCE MORENO MOSQUERA
Publicado: (2022)
La Educación Física y las competencias docentes presentes en la formación inicial
por: Magally Márquez-Barquero
Publicado: (2023)
por: Magally Márquez-Barquero
Publicado: (2023)
Competencias de liderazgo que movilizan docentes en puestos directivos escolares de establecimientos educativos particulares subvencionados de la V Región de Chile
por: Soledad Andrea Castro Castro
Publicado: (2019)
por: Soledad Andrea Castro Castro
Publicado: (2019)
Liderazgo inclusivo: la importancia de los equipos directivos en el desarrollo de una cultura de la inclusión
por: René Alonzo Valdés Morales
Publicado: (2018)
por: René Alonzo Valdés Morales
Publicado: (2018)
Competencias digitales en docentes de educación secundaria. Municipio de un Estado del Noroeste de México.
por: Sonia Mortis Lozoya
Publicado: (2013)
por: Sonia Mortis Lozoya
Publicado: (2013)
Evolución de la dirección de la formación previa del director de centro docente en el contexto cubano
por: Jorge González - Ramírez
Publicado: (2013)
por: Jorge González - Ramírez
Publicado: (2013)
Talento humano y trabajo en equipo del personal directivo de las universidades del municipio Maracaibo
por: Maribel Medina Fuenmayor
Publicado: (2010)
por: Maribel Medina Fuenmayor
Publicado: (2010)
Valores de los docentes que desempeñan cargos directivos en la Universidad del Zulia Núcleo Costa Oriental del Lago
por: Egilde Zambrano Van Beverhoudt
Publicado: (2010)
por: Egilde Zambrano Van Beverhoudt
Publicado: (2010)
Políticas de formação docente para a educação básica no Brasil: embates contemporâneos.
por: ELBA SIQUEIRA DE SÁ BARRETTO
Publicado: (2015)
por: ELBA SIQUEIRA DE SÁ BARRETTO
Publicado: (2015)
COMPETENCIAS EDUCATIVAS Y TECNOLóGICAS EN EL CONTEXTO AFRICANO EMERGENTE: UN RETO PARA EL FUTURO
por: Claudia De Barros Camargo
Publicado: (2023)
por: Claudia De Barros Camargo
Publicado: (2023)
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en educación básica
por: César Augusto Hernández Suárez
Publicado: (2016)
por: César Augusto Hernández Suárez
Publicado: (2016)
O abandono do trabalho docente em aulas de educação física: a invisibilidade do conhecimento disciplinar
por: Fernando Jaime González
Publicado: (2013)
por: Fernando Jaime González
Publicado: (2013)
Competencias digitales de docentes de educación secundaria en una provincia del centro del Perú
por: Jhon Richard Orosco-Fabian
Publicado: (2021)
por: Jhon Richard Orosco-Fabian
Publicado: (2021)
Metodología Alternativa para la Eficacia del Funcionamiento de los Equipos Directivos
por: Mercedes Zenea Montejo
Publicado: (2013)
por: Mercedes Zenea Montejo
Publicado: (2013)
Evaluación de competencias docentes de los profesores de las unidades académicas 23 y 35 del nivel medio superior de la Universidad autónoma de Guerrero
por: Yakeline Ruiz-Gil
Publicado: (2018)
por: Yakeline Ruiz-Gil
Publicado: (2018)
El estilo directivo de las mujeres y su influencia sobre la gestión del equipo de trabajo en las cooperativas valencianas
por: Gloria Berenguer Contrí
Publicado: (2004)
por: Gloria Berenguer Contrí
Publicado: (2004)
La educación en valores en la formación inicial de los profesores de educación básica en México
por: Azucena OCHOA CERVANTES
Publicado: (2012)
por: Azucena OCHOA CERVANTES
Publicado: (2012)
Los sesgos cognitivos limitantes del desarrollo de las competencias TIC en los docentes
por: Fernando A García Atencia
Publicado: (2018)
por: Fernando A García Atencia
Publicado: (2018)
Los conocimientos y opiniones de los docentes de educación primaria acerca de la asignatura de formación cívica y ética. El caso de Querétaro, México
por: Azucena Ochoa Cervantes
Publicado: (2011)
por: Azucena Ochoa Cervantes
Publicado: (2011)
Reflexiones sobre la evaluación de la gestión formativa de los docentes de educación básica superior en Ecuador
por: Camilo Enrique Rivadeneira Rivadeneira
Publicado: (2016)
por: Camilo Enrique Rivadeneira Rivadeneira
Publicado: (2016)
La coordinación docente en la implantación de los títulos de Grado
por: Luis Torrego Egido
Publicado: (2011)
por: Luis Torrego Egido
Publicado: (2011)
Las competencias profesionales del docente de la etapa preescolar del nivel de educación inicial
por: Geovanna Manrique Leiva
Publicado: (2017)
por: Geovanna Manrique Leiva
Publicado: (2017)
La competencia y las competencias docentes: reflexiones sobre el concepto y la evaluación
por: Isabel GUZMAN IBARRA
Publicado: (2011)
por: Isabel GUZMAN IBARRA
Publicado: (2011)
Ejemplares similares
-
IMPLANTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS: PERCEPCIONES DE DIRECTIVOS Y DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
por: D. Hortigüela
Publicado: (2017) -
Instrucciones para armar una burbuja. Gestión, enseñanza y vínculos en el regreso escolar pospandemia en el AMBA
por: Gisela Cánovas Herrera
Publicado: (2026) -
INCORPORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
por: D. Méndez-Alonso
Publicado: (2016) -
Competencias del docente de educación básica
por: Mineira Finol de Frnaco
Publicado: (2008) -
El liderazgo transformacional y su relación con las competencias socioemocionales y morales en futuros docentes
por: Mercedes Álamo
Publicado: (2023)