La influencia del estilo de enseñanza en el fútbol base

Fuente: Redalyc
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Autore principale: JOSÉ MIGUEL RODRÍGUEZ PALACIOS
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya 2016
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author JOSÉ MIGUEL RODRÍGUEZ PALACIOS
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contents La influencia del estilo de enseñanza en el fútbol base JOSÉ MIGUEL RODRÍGUEZ PALACIOS Salud fútbol estilos de enseñanza Motivación intrínseca motivación extrínseca El dominio de los estilos de enseñanza que intervienen en el proceso cognitivo de enseñanza-aprendizaje es fundamental para conseguir la adherencia positiva al deporte. Se han estudiado 4 entrenadores y 65 jugadores de fútbol base de la provincia de Huelva. La utilización de estilos de enseñanza productivos o reproductivos ha sido registrada durante una sesión de entrenamiento; y los niveles de motivación intrínseca, extrínseca y desmotivación de los jugadores mediante un cuestionario. No se ha hallado una correlación significativa entre la asistencia a los entrenamientos y los niveles de motivación intrínseca. No obstante, se ha encontrado una correlación significativa (. < 0,05) entre la asistencia a entrenamientos y la motivación extrínseca de regulación identificada. Un predominio del uso de estilos productivos no se ha asociado a más motivación intrínseca. 2016 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551663353005 https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/551663353005.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.126 Vol.32
format Artículo científico
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publisher Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
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JOSÉ MIGUEL RODRÍGUEZ PALACIOS
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La influencia del estilo de enseñanza en el fútbol base JOSÉ MIGUEL RODRÍGUEZ PALACIOS Salud fútbol estilos de enseñanza Motivación intrínseca motivación extrínseca El dominio de los estilos de enseñanza que intervienen en el proceso cognitivo de enseñanza-aprendizaje es fundamental para conseguir la adherencia positiva al deporte. Se han estudiado 4 entrenadores y 65 jugadores de fútbol base de la provincia de Huelva. La utilización de estilos de enseñanza productivos o reproductivos ha sido registrada durante una sesión de entrenamiento; y los niveles de motivación intrínseca, extrínseca y desmotivación de los jugadores mediante un cuestionario. No se ha hallado una correlación significativa entre la asistencia a los entrenamientos y los niveles de motivación intrínseca. No obstante, se ha encontrado una correlación significativa (. < 0,05) entre la asistencia a entrenamientos y la motivación extrínseca de regulación identificada. Un predominio del uso de estilos productivos no se ha asociado a más motivación intrínseca. 2016 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551663353005 https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/551663353005.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551663353005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.126 Vol.32
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