Buchumschlag

Un Acercamiento a la Formación de Docentes como Investigadores Educativos en México

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Evangelina Cervantes
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2019
Schlagworte:	Educación Educación básica Práctica pedagógica Formación de docentes Investigación pedagógica Formación de investigadores
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Perfil de formadores que administran módulos de Investigación y práctica en ciencias sociales y humanas
von: Sonia Valbuena Duarte
Veröffentlicht: (2018)

La tutoría del Programa Todos a Aprender en la formación continua de docentes: estudio de caso
von: Sandra Milena Reyes Ramírez
Veröffentlicht: (2021)

LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA: ENTRE SABERES, QUERERES Y PODERES
von: Deivys Brian Burgos Calderón
Veröffentlicht: (2015)

Formación en investigación pedagógica: experiencias de docentes en formación en pedagogía infantil
von: Juan Esteban Santamaría-Rodríguez
Veröffentlicht: (2019)

Perspectiva del personal docente peruano sobre las razones y las limitaciones que imposibilitan una dedicación continua para con la investigación científica
von: Ulises Ventura Montes
Veröffentlicht: (2020)

Consolidar la reflexión pedagógica para mejorar las prácticas de aula desde la escritura profesional docente
von: Marcela Jarpa-Azagra
Veröffentlicht: (2024)

Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
von: Arias Ortega Katerin
Veröffentlicht: (2018)

Proceder para la sistematización de tesis sobre comprensión de textos: experiencia en Villa Clara, Cuba
von: Mavis Ramos Negrín
Veröffentlicht: (2022)

¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
von: Maria del Rosario Rivero Castro
Veröffentlicht: (2023)

PROCESO DE FORMACIÓN DEL INVESTIGADOR EN EL ÁREA TECNOLÓGICA. EL CASO DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO DEL CENIDET
von: Leticia Sánchez Lima
Veröffentlicht: (2008)

Saber pedagógico y diálogo de saberes en la formación docente
von: Enrique Pérez Luna
Veröffentlicht: (2009)

EL APRENDIZAJE EN LOS DOCENTES Y SU INTEGRACIÓN A LA PRÁCTICA DE AULA
von: José Michel Salazar
Veröffentlicht: (2015)

Una manera de integrar las herramientas tecnológicas en la formación de maestros
von: Susana MOLINA MARTÍN
Veröffentlicht: (2009)

La formación de investigadores como elemento para la consolidación de la investigación en la universidad
von: María Guadalupe Moreno Bayardo
Veröffentlicht: (2011)

Mediación pedagógica para la autonomía en la formación docente
von: Ana María Hernández Segura
Veröffentlicht: (2012)

Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico
von: Daniel San Martín Cantero
Veröffentlicht: (2021)

Proceso evolutivo en la gestión de formación profesional del docente universitario de campos disciplinares diferentes
von: Salazar-Vázquez, María Elena
Veröffentlicht: (2026)

Estrategias, recursos e interacciones en clase: aportes para la formación posgradual en administración y afines
von: Claudia Inés Carreño
Veröffentlicht: (2020)

COMPETENCIAS REFLEXIVAS FAVORECIDAS DURANTE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
von: Carola Cacciuttolo Juárez
Veröffentlicht: (2018)

La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentación
von: Rafael Avila Penagos
Veröffentlicht: (2005)

Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación
von: Catherine Flores Gómez
Veröffentlicht: (2022)

IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES CLAVES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES
von: Carlos Vanegas Ortega
Veröffentlicht: (2019)

Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico
von: Víctor Díaz Quero
Veröffentlicht: (2006)

REVISITANDO LA PRÁCTICA DOCENTE
von: Blanca Hilda Prieto de Pinilla
Veröffentlicht: (2012)

Transmisión pedagógica e identidad disciplinar: análisis de un caso
von: Gustavo Parra
Veröffentlicht: (2017)

FORMACIÓN DE PROFESORES, PLAN DE ESTUDIOS Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ENSEÑANZA INTERDISCIPLINARIA
von: Elisângela Damasceno Campos Sarmento
Veröffentlicht: (2018)

Aprendiendo de la experiencia:un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas
von: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Veröffentlicht: (2017)

La Formación de docentes en ejercicio a través de la Lesson Study: preocupaciones en una realidad compleja
von: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Veröffentlicht: (2022)

CONSTRUCCIÓN DE E-PORTAFOLIOS EN PRÁCTICAS FORMATIVAS BAJO MODALIDAD A DISTANCIA
von: Sonia Helena Castellanos Galindo
Veröffentlicht: (2022)

Formación en investigación pedagógica y enseñanza reflexiva en la educación universitaria
von: Josefina Balbo
Veröffentlicht: (2020)

Identidad profesional pedagógica e identidad nacional: sus relaciones
von: Eduardo Alarcón Quintana
Veröffentlicht: (2022)

Talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la sede Quito
von: María Verónica Di Caudo
Veröffentlicht: (2012)

EL CENTRO DE ESTUDIO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS: EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS PARA ELEVAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
von: Ricardo Enrique Pino Torrens
Veröffentlicht: (2015)

"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
von: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Veröffentlicht: (2009)

El Docente-Investigador: ¿Qué Investiga El Profesor Universitario?
von: María Magdalena Munguía-Reyes
Veröffentlicht: (2022)

Enseñanza de la investigación y epistemología de los docentes
von: Gloria Marlén Aldana de Becerra
Veröffentlicht: (2008)

Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos: hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente
von: Paula DÁVILA
Veröffentlicht: (2019)

"Microenseñanza entre estudiantes universitarios: vinculación entre alumnos de primer y tercer año de pedagogía en inglés y reflexión de desempeño a través del video"
von: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Veröffentlicht: (2021)

La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente
von: Gladys Contreras-Sanzana
Veröffentlicht: (2010)

Práctica colegiada en la formación inicial docente y construcción del saber pedagógico
von: Gonzalo Sáez Núñez
Veröffentlicht: (2019)