El barómetro de la educación física en Cataluña en tiempos de COVID-19
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Meritxell Monguillot |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Resiliencia: convergencia de emociones y experiencias docentes en la educación a distancia en tiempos de la COVID-19
par: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publié: (2022)
par: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publié: (2022)
Ser educadora de párvulos en tiempos de incertidumbre: desafíos para su desarrollo profesional en contexto COVID-19
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2022)
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2022)
Competencias digitales y satisfacción en logros de aprendizaje de estudiantes universitarios en tiempos de Covid-19
par: Estanislao Edgar Mancha Pineda
Publié: (2022)
par: Estanislao Edgar Mancha Pineda
Publié: (2022)
Investigar las relaciones afectivosexuales: el diseño de un cuestionario abierto.
par: MAR VENEGAS
Publié: (2014)
par: MAR VENEGAS
Publié: (2014)
El trabajo colaborativo virtual: herramienta de formación del profesorado de educación física
par: Meritxell Monguillot Hernando
Publié: (2013)
par: Meritxell Monguillot Hernando
Publié: (2013)
Retención, rotación y deserción docente durante la pandemia por COVID-19
par: Vanessa Orrego Tapia
Publié: (2025)
par: Vanessa Orrego Tapia
Publié: (2025)
Incidencia del uso de las TIC en el aprendizaje significativo durante la pandemia del COVID-19 en la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, Paraguay
par: Idalgo Balletbo Fernández
Publié: (2022)
par: Idalgo Balletbo Fernández
Publié: (2022)
Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
par: Silvia Milagritos Bázan Velásquez
Publié: (2023)
par: Silvia Milagritos Bázan Velásquez
Publié: (2023)
¿Leen los Universitarios las Encuestas de Evaluación del Profesorado Cuando se Aplican Incentivos por Participación? Una Aproximación Empírica
par: Luis Matosas-López
Publié: (2019)
par: Luis Matosas-López
Publié: (2019)
Consistencia interna y estructura interna del cuestionario AUDIT en amerindios
par: Alix Lorena Medina
Publié: (2014)
par: Alix Lorena Medina
Publié: (2014)
Evaluación de las funciones que desempeña el profesorado en educación superior tecnológica
par: Arturo Carranza
Publié: (2021)
par: Arturo Carranza
Publié: (2021)
Educación remota y salud mental docente en tiempos de COVID-19
par: Vanessa Orrego Tapia
Publié: (2022)
par: Vanessa Orrego Tapia
Publié: (2022)
Reproductibilidad de un cuestionario que valora la actividad física en adolescentes escolares de altitud
par: Rossana A. Gómez-Campos
Publié: (2016)
par: Rossana A. Gómez-Campos
Publié: (2016)
Percepciones del impacto de la pandemia en las prácticas docentes de Chile y Perú
par: Pablo Andrada
Publié: (2022)
par: Pablo Andrada
Publié: (2022)
Construcción y validación de instrumentos para directivos de salud desde la perspectiva de género
par: Ana Rosa Jorna Calixto
Publié: (2015)
par: Ana Rosa Jorna Calixto
Publié: (2015)
Estrategias metodológicas para la enseñanzaaprendizaje de los estudiantes de Ingeniería durante la COVID-19
par: Freddy A. Velandia Vivas
Publié: (2021)
par: Freddy A. Velandia Vivas
Publié: (2021)
Desventajas educativas, sociales y tecnológicas en tiempos de pandemia: La interseccionalidad en las estudiantes de una unidad UPN en la Ciudad de México
par: José Luis González Callejas
Publié: (2022)
par: José Luis González Callejas
Publié: (2022)
Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
par: Teresita Cordero Cordero
Publié: (2022)
par: Teresita Cordero Cordero
Publié: (2022)
Uso de herramientas tecnológicas en un programa de Enfermería durante el confinamiento por COVID-19. Estudio transversal
par: Javier Mauricio Sánchez-Rodríguez
Publié: (2025)
par: Javier Mauricio Sánchez-Rodríguez
Publié: (2025)
Resultados de un caso práctico de autoevaluación en educación física en la etapa de primaria
par: NURIA UREÑA ORTÍN
Publié: (2006)
par: NURIA UREÑA ORTÍN
Publié: (2006)
Maestras y maestros rurales en tiempos de COVID-19. Condiciones de vida y trabajo docente en zonas rurales de La Rioja, Argentina
par: María Rosa Brumat
Publié: (2024)
par: María Rosa Brumat
Publié: (2024)
Uso de plantas medicinales en pacientes con síntomas de ansiedad generalizada
par: Ofelia Romero-Cerecero
Publié: (2019)
par: Ofelia Romero-Cerecero
Publié: (2019)
Análisis y evaluación de la seguridad de instalaciones y equipamientos deportivos escolares en la ciudad de Mérida (Extremadura)
par: Vicente Luis del Campo
Publié: (2016)
par: Vicente Luis del Campo
Publié: (2016)
Variabilidad en la actividad y los resultados de la evaluación de nuevos medicamentos por las comisiones de farmacia y terapéutica de los hospitales en España
par: F. Puigventós Latorre
Publié: (2011)
par: F. Puigventós Latorre
Publié: (2011)
La educación en tiempos del COVID desde la epistemología social de Thomas Popkewitz
par: Marlon Alexis Oviedo Oviedo
Publié: (2021)
par: Marlon Alexis Oviedo Oviedo
Publié: (2021)
VALIDACIÓN DE UNA VERSIÓN REDUCIDA EN ESPAÑOL DEL CUESTIONARIO DE ACTIVIDAD FÍSICA EN EL TIEMPO LIBRE DE MINNESOTA (VREM)
par: Anna Ruiz Comellas
Publié: (2012)
par: Anna Ruiz Comellas
Publié: (2012)
Factores psicosociales del consumo de verduras en niños escolarizados mexicanos de poblaciones urbanas y semi-urbanas
par: Gerardo Ochoa-Meza
Publié: (2017)
par: Gerardo Ochoa-Meza
Publié: (2017)
Validación de un cuestionario para el análisis del comportamiento y actuación de los padres y madres en el deporte (ACAPMD)
par: María Encarnación Garrido Guzmán
Publié: (2010)
par: María Encarnación Garrido Guzmán
Publié: (2010)
Educación y pandemia COVID-19: implicaciones para prácticas e identidades docentes en una Escuela Normal colombiana
par: William Orozco-Gómez
Publié: (2022)
par: William Orozco-Gómez
Publié: (2022)
Diseño y validación de un instrumento para evaluar los contenidos conceptuales sobre voleibol en Educación Secundaria Obligatoria
par: Elena Hernández Hernández
Publié: (2013)
par: Elena Hernández Hernández
Publié: (2013)
Valoración del índice de salud sf-36 aplicado a usuarios de programas de metadona. valores de referencia para la Comunidad Autónoma Vasca
par: Mónica Póo
Publié: (2004)
par: Mónica Póo
Publié: (2004)
Construcción y validación de una escala de autoeficacia para la actividad física
par: Thais Fernández Cabrera
Publié: (2011)
par: Thais Fernández Cabrera
Publié: (2011)
Validación de un cuestionario sobre actitudes y práctica de actividad física y otros hábitos saludables mediante el método Delphi
par: Irene Andrés-García
Publié: (2019)
par: Irene Andrés-García
Publié: (2019)
La educación virtual en épocas de pandemia. La crisis neoliberal de los cuidados
par: Víctor Alfonso Ávila García
Publié: (2021)
par: Víctor Alfonso Ávila García
Publié: (2021)
Validación de un cuestionario para identificar daños y exposición a riesgos ergonómicos en el trabajo
par: Ana M. García
Publié: (2011)
par: Ana M. García
Publié: (2011)
Elaboración y validación del cuestionario Autokontzeptu Fisikoaren Itaunketa (AFI) de autoconcepto físico
par: Igor Esnaola Etxani
Publié: (2005)
par: Igor Esnaola Etxani
Publié: (2005)
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO SOBRE VACUNACIÓN EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD
par: María Fernández-Prada
Publié: (2016)
par: María Fernández-Prada
Publié: (2016)
La inclusión de personas con discapacidad en una escuela multideportiva: Efecto de las actitudes hacia la discapacidad en niños, niñas, jóvenes, padres, madres y personal de instrucción
par: Fabián Víquez Ulate
Publié: (2020)
par: Fabián Víquez Ulate
Publié: (2020)
Relación entre la salud física y salud mental psicológica en estudiantes Educación Física pertenecientes a distintas universidades de Chile
par: Rodrigo Vargas Vitoria
Publié: (2023)
par: Rodrigo Vargas Vitoria
Publié: (2023)
Play the Game: gamificación y hábitos saludables en educación física
par: Meritxell Monguillot Hernando
Publié: (2015)
par: Meritxell Monguillot Hernando
Publié: (2015)
Documents similaires
-
Resiliencia: convergencia de emociones y experiencias docentes en la educación a distancia en tiempos de la COVID-19
par: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publié: (2022) -
Ser educadora de párvulos en tiempos de incertidumbre: desafíos para su desarrollo profesional en contexto COVID-19
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2022) -
Competencias digitales y satisfacción en logros de aprendizaje de estudiantes universitarios en tiempos de Covid-19
par: Estanislao Edgar Mancha Pineda
Publié: (2022) -
Investigar las relaciones afectivosexuales: el diseño de un cuestionario abierto.
par: MAR VENEGAS
Publié: (2014) -
El trabajo colaborativo virtual: herramienta de formación del profesorado de educación física
par: Meritxell Monguillot Hernando
Publié: (2013)