“La casa EF papel”: gamificación, regulaciones motivacionales y calificaciones en educación física
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Gonzalo Flores-Aguilar |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
El modelo pedagógico de responsabilidad personal y social como motor de innovación en educación física
par: Queralt Prat
Publié: (2019)
par: Queralt Prat
Publié: (2019)
Hibridación del modelo pedagógico de responsabilidad personal y social y la gamificación en educación física
par: Alfonso Valero-Valenzuela
Publié: (2020)
par: Alfonso Valero-Valenzuela
Publié: (2020)
Práctica colegiada en la formación inicial docente y construcción del saber pedagógico
par: Gonzalo Sáez Núñez
Publié: (2019)
par: Gonzalo Sáez Núñez
Publié: (2019)
La motivación profesional a través del estudio del ideario pedagógico de José de la Luz y Caballero
par: Marlene Mora - Delgado
Publié: (2012)
par: Marlene Mora - Delgado
Publié: (2012)
Hibridación de los modelos de Educación Deportiva y Responsabilidad Personal y Social: una experiencia a través de un programa de kickboxing educativo
par: José Ignacio Menéndez Santurio
Publié: (2016)
par: José Ignacio Menéndez Santurio
Publié: (2016)
El uso de las TIC digitales por parte del personal docente y su adecuación a los modelos vigentes
par: María José Flores-Tena
Publié: (2021)
par: María José Flores-Tena
Publié: (2021)
Hibridación de modelos pedagógicos en la práctica docente en la educación superior en Ecuador. Caso Universidad Técnica de Ambato
par: Luis Marcelo Mantilla-Falcón
Publié: (2020)
par: Luis Marcelo Mantilla-Falcón
Publié: (2020)
Los modelos pedagógicos de educación deportiva y de responsabilidad personal y social: una experiencia de innovación e inclusión a través del kickboxing educativo
par: José Ignacio Menéndez
Publié: (2019)
par: José Ignacio Menéndez
Publié: (2019)
EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIOCRÍTICO Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
par: Sonnia María Viveros Andrade
Publié: (2019)
par: Sonnia María Viveros Andrade
Publié: (2019)
ARGUMENTAR Y CONTRAARGUMENTAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO ORIENTADO A DESARROLLAR PENSAMIENTO DOCENTE REFLEXIVO
par: Natalia Albornoz Muñoz
Publié: (2022)
par: Natalia Albornoz Muñoz
Publié: (2022)
La desmotivación y su relación con factores académicos y psicosociales de estudiantes universitarios
par: Isolina González Castro
Publié: (2021)
par: Isolina González Castro
Publié: (2021)
La motivación en la resolución de problemas aritmético - algebraicos. Un estudio con alumnado de educación secundaria
par: Javier Gasco Txabarri
Publié: (2014)
par: Javier Gasco Txabarri
Publié: (2014)
Perfiles motivacionales en las sesiones de educación física
par: Dolors Cañabate Ortíz
Publié: (2014)
par: Dolors Cañabate Ortíz
Publié: (2014)
Modelos de gestión pedagógica: Factores de participación, cambio e innovación en centros educativos costarricenses
par: Evelyn Chen-Quesada
Publié: (2020)
par: Evelyn Chen-Quesada
Publié: (2020)
La dinamización de las estrategias pedagógicas actuales:una necesidad aplicable a los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de ingeniería del siglo XXI
par: Piedad María Metaute Paniagua
Publié: (2018)
par: Piedad María Metaute Paniagua
Publié: (2018)
Juguetes como instrumentos de enseñanza en ingeniería: El caso del pájaro bebedor
par: Simón Reif-Acherman
Publié: (2013)
par: Simón Reif-Acherman
Publié: (2013)
La orientación profesional pedagógica y su desarrollo en la República de Angola
par: Lic. Alberto Wanda Cassuqui
Publié: (2018)
par: Lic. Alberto Wanda Cassuqui
Publié: (2018)
América en revisión: un análisis de la educación femenina y de los libertos en los Estados Unidos y Argentina (1871-1879)
par: Jose Gondra
Publié: (2016)
par: Jose Gondra
Publié: (2016)
Olhar o outro, ver a si: um professor primário brasileiro no “Velho Mundo” (1890-1892)
par: Alessandra Frota Martinez de Schueler
Publié: (2010)
par: Alessandra Frota Martinez de Schueler
Publié: (2010)
El Ciclo del Aprendizaje Cooperativo: una guía para implementar de manera efectiva el aprendizaje cooperativo en educación física
par: Javier Fernández-Río
Publié: (2017)
par: Javier Fernández-Río
Publié: (2017)
LA CONSTRUCCION DE SIGNIFICADOS PEDAGOGICOS EN LOS GRUPOS PROFESIONALES DE TRABAJO
par: Donatila Ferrada Torres
Publié: (2005)
par: Donatila Ferrada Torres
Publié: (2005)
Sesgo en razonamiento, metacognicion y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de primer año medio de un establecimiento de Chillán
par: Juan Pablo Correa Gacitúa
Publié: (2019)
par: Juan Pablo Correa Gacitúa
Publié: (2019)
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y DE LA INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN EN PROYECTOS EMPRESARIALES AGROPECUARIOS. Caso: Programa Académico en Administración de Empresas Agropecuarias de la Universidad De La Salle, Bogotá, Colombia
par: Hector Horacio Murcia Cabra
Publié: (2011)
par: Hector Horacio Murcia Cabra
Publié: (2011)
El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes
par: Nancy Núñez Soler
Publié: (2020)
par: Nancy Núñez Soler
Publié: (2020)
Validación de un modelo de educación ambiental basada en la complejidad
par: María Claudia Solarte Echeverri
Publié: (2025)
par: María Claudia Solarte Echeverri
Publié: (2025)
Epistemología de los modelos pedagógicos tradicionales y emergentes (historia oral-neurolúdica)
par: Pablo Lleral Lara Calderón
Publié: (2020)
par: Pablo Lleral Lara Calderón
Publié: (2020)
Efectos beneficiosos del aprendizaje gamificado en estudiantes de Educación Física: revisión sistemática
par: Alberto Ferriz-Valero
Publié: (2023)
par: Alberto Ferriz-Valero
Publié: (2023)
La orientación profesional pedagógica: fundamentos para su diagnóstico desde edades tempranas
par: M. Sc. Evaristo Vitangui Gando
Publié: (2018)
par: M. Sc. Evaristo Vitangui Gando
Publié: (2018)
Impacto de las estrategias de aprendizaje en educación a distancia sobre el desempeño estudiantil en un curso introductorio de la ciencia del suelo
par: Leticia Jiménez-Álvarez
Publié: (2021)
par: Leticia Jiménez-Álvarez
Publié: (2021)
DISPOSICIONES ESENCIALES DE LOS PROFESORES EN LAS RELACIONES CON SUS ALUMNOS DESDE UNA PERSPECTIVA ÉTICA-PEDAGÓGICA
par: José Antonio Jordán Sierra
Publié: (2011)
par: José Antonio Jordán Sierra
Publié: (2011)
MODELO DIDÁCTICO PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA LENGUAS EXTRANJERAS
par: María de la Caridad Smith Batson
Publié: (2014)
par: María de la Caridad Smith Batson
Publié: (2014)
La práctica pedagógica de cinco egresados de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital, implicada en la enseñanza de la Tabla Periódica
par: María Victoria Ruiz Arandia
Publié: (2006)
par: María Victoria Ruiz Arandia
Publié: (2006)
El complejo científico educacional en el parque temático pedagógico: ejemplo de educación y desarrollo local
par: Josefina Caridad Piñón González
Publié: (2023)
par: Josefina Caridad Piñón González
Publié: (2023)
EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA CON WIKI EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
par: Lorenzo Mur Sangrá
Publié: (2015)
par: Lorenzo Mur Sangrá
Publié: (2015)
LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA INCORPORACIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA DESDE EL PROGRAMA “UNA COMPUTADORA POR NIÑO” (PARAGUAY)
par: Patricia Misiego Telesca
Publié: (2015)
par: Patricia Misiego Telesca
Publié: (2015)
Desarrollo y aplicación de contenidos educativos digitales desde un teléfono inteligente para un tema de Estadística en un curso universitario
par: Javier Organista-Sandoval
Publié: (2019)
par: Javier Organista-Sandoval
Publié: (2019)
Desarrollo de un prototipo didáctico como alternativa pedagógica para la enseñanza del concepto de inducción electromagnética
par: Julio Enrique Duarte
Publié: (2007)
par: Julio Enrique Duarte
Publié: (2007)
La intervención pedagógica del profesorado de educación física en un contexto multicultural: prácticas, reflexiones y orientaciones
par: Gonzalo Flores Aguilar
Publié: (2015)
par: Gonzalo Flores Aguilar
Publié: (2015)
Desarrollo de la motivación en estudiantes de secundaria mediante la implementación de un programa educativo en Artes Plásticas basado en el Aprendizaje Cooperativo
par: Efraín Romero Artavia
Publié: (2020)
par: Efraín Romero Artavia
Publié: (2020)
La educación secundaria en Perú y sus profesores: cambios y continuidades
par: Jerson Chuquilin Cubas
Publié: (2011)
par: Jerson Chuquilin Cubas
Publié: (2011)
Documents similaires
-
El modelo pedagógico de responsabilidad personal y social como motor de innovación en educación física
par: Queralt Prat
Publié: (2019) -
Hibridación del modelo pedagógico de responsabilidad personal y social y la gamificación en educación física
par: Alfonso Valero-Valenzuela
Publié: (2020) -
Práctica colegiada en la formación inicial docente y construcción del saber pedagógico
par: Gonzalo Sáez Núñez
Publié: (2019) -
La motivación profesional a través del estudio del ideario pedagógico de José de la Luz y Caballero
par: Marlene Mora - Delgado
Publié: (2012) -
Hibridación de los modelos de Educación Deportiva y Responsabilidad Personal y Social: una experiencia a través de un programa de kickboxing educativo
par: José Ignacio Menéndez Santurio
Publié: (2016)