Una sesión diaria de Educación Física: enfoque, organización y viabilidad legislativa mediante las percepciones del profesorado
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya
2024
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
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|---|---|
| author | Juan Fraile |
| author_facet | Juan Fraile |
| contents | Una sesión diaria de Educación Física: enfoque, organización y viabilidad legislativa mediante las percepciones del profesorado Juan Fraile Javier López-Sagrario David Zamorano Patricia Ruiz-Bravo Amalia Faná-del Valle Villar Víctor M. López Pastor Salud Desafíos obesidad legislación sedentarismo valor pedagógico La Educación Física (EF) es una materia con gran valor pedagógico y formativo. Sin embargo, la Administración puede encorsetarla en un utilitarismo contra la inactividad física y el sobrepeso. Esta podría haber sido la principal razón de la implantación con la LOMLOE de tres sesiones de EF a la semana. Sin embargo, existen centros que dan gran importancia a esta asignatura, con una amplia visión y con una larga tradición de impartir EF diariamente. Este estudio cualitativo exploró el enfoque y el encaje legislativo de la EF en una institución escolar privada de la Comunidad de Madrid, con las etapas de infantil a bachillerato, con una sesión diaria de EF en un estudio de caso mediante las percepciones y experiencias del profesorado de EF y de otras materias. En este centro ampliaron la duración de los recreos y los destinaron a impartir EF de forma diaria, dejando a un lado la concepción habitual del recreo. Los docentes entrevistados coincidieron en que la EF es fundamental para el desarrollo integral del alumnado: hábitos saludables, rendimiento académico, bienestar, satisfacción con la EF, etc. Sin embargo, también indicaron el mayor riesgo de lesiones y desafíos organizativos, económicos y logísticos. No obstante, se expuso que el encaje legislativo de una EF diaria es sumamente viable. Considerando la situación actual, las instituciones escolares y el profesorado de EF tienen la oportunidad de demostrar la importancia y pertinencia de la EF más allá de su utilidad contra la obesidad y el sedentarismo. 2024 artículo científico 1577-4015 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551676220004 https://www.redalyc.org/journal/5516/551676220004/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551676220004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5516/551676220004/551676220004.epub https://www.redalyc.org/journal/5516/551676220004/movil https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2024/1).155.04 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5516 Apunts Educación Física y Deportes application/pdf Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya Apunts Educación Física y Deportes (España) Num.155 Vol.40 |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya |
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