Image de couverture de livre

Experiencias en la implementación del programa de la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística en la carrera de Estomatología en Guantánamo

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Emma Curuneaux Aguilar
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo 2016
Sujets:	Medicina trabajo de curso Programa de asignatura
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Estudio de caso de la Coherencia Interna de Programas de asignaturas en seis carreras que promueven competencias de la Universidad Austral de Chile
par: Myriam Márquez Manzano
Publié: (2010)

Consideraciones sobre el uso de los paquetes estadísticos en la enseñanza de la asignatura de Estadística en la carrera de Medicina
par: Ricardo Trujillo Domínguez
Publié: (2015)

Aprendizaje y consolidación de la asignatura de microbiología y parasitología medicas en la carrera de medicina
par: Daisy P. Rodríguez González
Publié: (2010)

Una vía de emprendimiento en los estudiantes del Tecnológico Espíritu Santo (TES)
par: Martha María Fernández Rodríguez
Publié: (2018)

Estado del arte de la asignatura educación física en el primer nivel de la media general, desde la perspectiva de la administración del programa de estudio en los planteles oficiales
par: Olivia Del C. Andrade
Publié: (2015)

Propuesta metodológica para el perfeccionamiento del trabajo de los colectivos de asignatura en las carreras de Medicina y Estomatología
par: Pedro Antonio Martínez-Díaz
Publié: (2017)

Propuesta de guía para la evaluación conjunta del trabajo de curso en Metodología de la Investigación y Prevención en Salud
par: Gemma Margarita Ortiz Romero
Publié: (2021)

Orientación y control del trabajo independiente en la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística. Experiencia práctica
par: Emma Curuneaux Aguilar
Publié: (2012)

Diseño de programas de asignaturas basados en competencias y su aplicación en la Universidad del Bío-Bío, Chile
par: Fabricio Salgado
Publié: (2012)

LA ENSEÑANZA DE LA REDACCIÓN PERIODÍSTICA EN EL NUEVO ESCENARIO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES). LA COORDINACIÓN DOCENTE DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN EL GRADO EN PERIODISMO
par: Hugo Doménech-Fabregat
Publié: (2011)

Propuesta de asignatura Generalidades de la Estimulación Magnética Transcraneal para técnicos superiores de Neurofisiología Clínica
par: Reidenis Torres-Vega
Publié: (2021)

Factores Asociados a la Repetición de Cursos y Retraso en la Graduación en Programas de Ingeniería de la Universidad de Cartagena, en Colombia
par: Diofanor Acevedo
Publié: (2015)

¿Cuánto tiempo necesita invertir el alumnado para el aprendizaje de una asignatura?. Estimación de los créditos ECTS de una asignatura de primer curso de Ingeniería
par: Mikel GARMENDIA
Publié: (2006)

Efectividad de un programa de apoyo educativo sobre la trayectoria académica de alumnos de licenciatura
par: ÁNGELES MATA MENDOZA
Publié: (2007)

La preparación de las preguntas en la dirección del aprendizaje.Un imperativo para el profesor de asignaturas técnicas en la municipalización
par: Inés Lazo Fernández
Publié: (2006)

El estado de la investigación en Comunicación, en las carreras de Comunicación Social en Cochabamba
par: Roxana Abud
Publié: (2006)

La docencia del área de Toxicología de la Universidad de La Laguna
par: A. J. Gutiérrez Fernández
Publié: (2012)

Evaluación de la calidad de las asignaturas en el ámbito de la Sede Universitaria Municipal Camajuaní, Cuba
par: Carlos Alberto Hernández Medina
Publié: (2010)

Diseño e instrumentación de una tutoría de asignatura en el programa de licenciatura en Sistemas de Información Administrativa de la Universidad de Guanajuato
par: Francisco-Javier Velázquez-Sagahón
Publié: (2014)

Antecedentes sobre la integración de los elementos del conocimiento que forman parte del contenido de las asignaturas técnicas en la especialidad de agronomía
par: Inés Lazo Fernández
Publié: (2009)

Experiencias en la aplicación del Plan de Estudios D en la carrera de Arquitectura: UCLV
par: Rita María Argüelles Otero
Publié: (2012)

Programas de estudio de español en el extranjero: efectos sobre el desarrollo de la competencia gramatical
par: ÁNGEL OSLE EZQUERRA
Publié: (2009)

PARFOR: formação de professores-cursistas no Estado do Maranhão: o Curso de Pedagogia
par: Ilma Vieira do Nascimento
Publié: (2017)

Aprendizaje estratégico en la universidad: propuesta de asignatura para el currículo optativo/electivo
par: María V. González Clavero
Publié: (2013)

NARRATIVES OF UNDERGRADUATES IN PEDAGOGY ABOUT SCHOOL MATHEMATICS AND THE TRAINER'S CHALLENGE
par: Moura, Jonata Ferreira de, et autres
Publié: (2022)

Los contenidos de Historia de Cuba en la formación inicial de los profesores de la Educación Técnica y Profesional
par: Luisa María del Toro-Córdoba
Publié: (2018)

Estudio y análisis de los contenidos de la asignatura Tecnología Farmacéutica para la mejora del proceso de enseñanza
par: Noren Cecilia Peralta Almanza
Publié: (2019)

La concepción unamuniana de asignatura como ciencia viva
par: Emanuel José Maroco-dos-Santos
Publié: (2017)

Composición arquitectónica: Historiar la práctica y practicar la historia
par: Guillem Carabí Bescós
Publié: (2015)

Transición de Docencia Presencial a no Presencial o Semipresencial en un Escenario Heterogéneo
par: Paula Barrera
Publié: (2009)

El plan de estudio D y sus particularidades en la Licenciatura en Educación Español-Literatura
par: Eusebio Ebert León Martínez
Publié: (2016)

Competencias genéricas en la universidad. Evaluación de un programa formativo
par: Paula Crespí
Publié: (2021)

Asignaturas electivas para la ampliación de fronteras de los currículos
par: Luisa Beatriz García-de la Vega
Publié: (2013)

La enseñanza racional y sistemática en Colombia: el caso de la aritmética en la obra escolar de G.M. Bruño (1900-1930)
par: Fernando Romero Loaiza
Publié: (2015)

Algunas consideraciones sobre la elaboración de los objetivos formativos de aprendizaje: una propuesta para el trabajo en la universalización
par: Inés Lazo Fernández
Publié: (2008)

Construcción y Validación de la Escala de Apreciación de la Calidad del Programa de Asignatura. Propuesta para el Estudio de la Calidad de la Docencia
par: Mauricio I. González-Arias
Publié: (2016)

Análisis del programa de farmacología para la carrera de Estomatología
par: Ariana Fernández García
Publié: (2021)

Implementación del curso de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL)
par: Marlene Ochoa de Toledo
Publié: (2015)

La Facultad de Ingeniería hoy: una aproximación hacia la construcción de indicadores académicos
par: Hernán Cortés
Publié: (2011)

Cambios en la gestión del trabajo: carreras laborales desfiguradas en la transición hacia una nueva cultura laboral en el sector petrolero argentino
par: Leticia Muñiz Terra
Publié: (2013)