La matemática egipcia y el modelo ario-racista. Re-lectura crítica del origen de la filosofía europea

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1. Verfasser: Fernando Proto Gutiérrez
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Ediciones nuestrAmérica desde Abajo 2017
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author Fernando Proto Gutiérrez
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contents La matemática egipcia y el modelo ario-racista. Re-lectura crítica del origen de la filosofía europea Fernando Proto Gutiérrez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Filosofía educación historiografía etnomatemáticas El presente artículo es una re-lectura crítica del tránsito filosófico mythos-logos, desde una perspectiva liberacionista y de-colonial. Fundamentado en una técnica nihilista-nihilizante de-constructiva y en la demarcación de paralelos entre el pensamiento kemético antiguo y pre-platónico/platónico, presento el caso modélico que estructuró una historia griega de las matemáticas en la que el pensamiento negro-africano fue excluido de toda participación. Tal versión historiográfica es la que persiste en forma a-crítica en la mayor parte de los diseños curriculares colonizados por las epistemologías modernas, sin considerar el origen intercultural-dialógico de la filosofía europea misma. 2017 artículo científico 0719-3092 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551957462008 https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/551957462008.epub https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5519 Revista nuestrAmérica application/pdf Ediciones nuestrAmérica desde Abajo Revista nuestrAmérica (Chile) Num.9 Vol.5
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Fernando Proto Gutiérrez
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Filosofía
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La matemática egipcia y el modelo ario-racista. Re-lectura crítica del origen de la filosofía europea Fernando Proto Gutiérrez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Filosofía educación historiografía etnomatemáticas El presente artículo es una re-lectura crítica del tránsito filosófico mythos-logos, desde una perspectiva liberacionista y de-colonial. Fundamentado en una técnica nihilista-nihilizante de-constructiva y en la demarcación de paralelos entre el pensamiento kemético antiguo y pre-platónico/platónico, presento el caso modélico que estructuró una historia griega de las matemáticas en la que el pensamiento negro-africano fue excluido de toda participación. Tal versión historiográfica es la que persiste en forma a-crítica en la mayor parte de los diseños curriculares colonizados por las epistemologías modernas, sin considerar el origen intercultural-dialógico de la filosofía europea misma. 2017 artículo científico 0719-3092 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551957462008 https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/551957462008.epub https://www.redalyc.org/journal/5519/551957462008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5519 Revista nuestrAmérica application/pdf Ediciones nuestrAmérica desde Abajo Revista nuestrAmérica (Chile) Num.9 Vol.5
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