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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Ediciones nuestrAmérica desde Abajo
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551957464008 https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/551957464008.epub https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/movil |
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Table of Contents:
- Lengua, poder e identidad en el aprendizaje del inglés: el caso de estudiantes de la Sierra Norte de Puebla Colette Despagne Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) México postcolonialismo población indígena Aprendizaje del inglés lingüística aplicada crítica Este estudio de caso etnográfico crítico se basa en el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en México por parte de estudiantes indígenas y mestizos originarios de la Sierra Norte de Puebla. El objetivo del estudio es, por una parte, identificar y comprender los factores que contribuyen a generar los desafíos que estos estudiantes deben afrontar al aprender inglés, y por otra, analizar los factores que influyen en el compromiso de los estudiantes para aprender la lengua. La investigación se enmarca en el área de lingüística aplicada (crítica) y en las teorías postcoloniales para entender el contexto socio-histórico en el cual se sitúan los estudiantes al aprender inglés, y cuestionar las relaciones de poder y las desigualdades entre lenguas y culturas en México. 2018 artículo científico 0719-3092 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551957464008 https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/551957464008.epub https://www.redalyc.org/journal/5519/551957464008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5519 Revista nuestrAmérica application/pdf Ediciones nuestrAmérica desde Abajo Revista nuestrAmérica (Chile) Num.11 Vol.6