FEMININO, MASCULINO: SIGNIFICAÇÕES QUE DISPUTAM HEGEMONIA
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876468234538975232 |
|---|---|
| author | Joice Oliveira Nunes |
| author_facet | Joice Oliveira Nunes |
| contents | FEMININO, MASCULINO: SIGNIFICAÇÕES QUE DISPUTAM HEGEMONIA Joice Oliveira Nunes Educación Currículo Gênero e sexualidade Educação em Direitos Humanos O presente estudo analisa questões de gênero e sexualidade como relativas ao processo de constituição do currículo de Educação em Direitos Humanos, procurando identificar que significados deslizam, disputam hegemonia e ganham espaço e/ou são silenciados em textos voltados à educação básica, selecionados no/pelo Núcleo de Educação Continuada. Toma a teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe como base para analisar a diferença como processo de produção discursiva e, na perspectiva da Educação em Direitos Humanos, discutir com base em Aura Helena Ramos a tensão igualdade/diferença. A leitura dos textos que compõem o material empírico do estudo permite identificar a atenção em relação às diferenças de gênero e a invisibilização das diferenças em relação ao tema sexualidade. 2013 artículo científico 1984-9540 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552156372007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5521 Periferia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Periferia (Brasil) Num.2 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_552156372007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| spellingShingle | FEMININO, MASCULINO: SIGNIFICAÇÕES QUE DISPUTAM HEGEMONIA Joice Oliveira Nunes Educación Currículo Gênero e sexualidade Educação em Direitos Humanos FEMININO, MASCULINO: SIGNIFICAÇÕES QUE DISPUTAM HEGEMONIA Joice Oliveira Nunes Educación Currículo Gênero e sexualidade Educação em Direitos Humanos O presente estudo analisa questões de gênero e sexualidade como relativas ao processo de constituição do currículo de Educação em Direitos Humanos, procurando identificar que significados deslizam, disputam hegemonia e ganham espaço e/ou são silenciados em textos voltados à educação básica, selecionados no/pelo Núcleo de Educação Continuada. Toma a teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe como base para analisar a diferença como processo de produção discursiva e, na perspectiva da Educação em Direitos Humanos, discutir com base em Aura Helena Ramos a tensão igualdade/diferença. A leitura dos textos que compõem o material empírico do estudo permite identificar a atenção em relação às diferenças de gênero e a invisibilização das diferenças em relação ao tema sexualidade. 2013 artículo científico 1984-9540 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552156372007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5521 Periferia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Periferia (Brasil) Num.2 Vol.5 |
| title | FEMININO, MASCULINO: SIGNIFICAÇÕES QUE DISPUTAM HEGEMONIA |
| topic | Educación Currículo Gênero e sexualidade Educação em Direitos Humanos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552156372007 |