A PRODUÇÃO CULTURAL DA COMUNIDADE DISCIPLINAR DE ENSINO DE QUÍMICA
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876431895231725568 |
|---|---|
| author | Rozana Gomes de Abreu |
| author_facet | Rozana Gomes de Abreu |
| contents | A PRODUÇÃO CULTURAL DA COMUNIDADE DISCIPLINAR DE ENSINO DE QUÍMICA Rozana Gomes de Abreu Educación Cultura Identidade Ensino de química Este trabalho tem a finalidade de analisar como a comunidade disciplinar de ensino de Química estabelece uma identidade e uma cultura particular, e conseqüentemente um produto cultural. Com base nos discursos dos pesquisadores de ensino de Química, argumento que a comunidade disciplinar de ensino de Química funciona como uma comunidade de pensamento, a qual possui a “autoridade” para defender determinado conhecimento químico em um dado contexto sócio-histórico. Como comunidade de pensamento, ela autoriza e legitima as concepções e as relações nas quais está alicerçada constituindo valores, normas e visões de mundo que demarcam a sua identidade cultural. São os significados e os sentidos produzidos por essa comunidade de pensamento, associados aos processos de recontextualização e de hibridismo, que constituem uma produção cultural da comunidade disciplinar de ensino de Química. 2012 artículo científico 1984-9540 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552156373003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5521 Periferia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Periferia (Brasil) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_552156373003 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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