POLÍTICA CURRICULAR COMO PRODUÇÃO DISCURSIVA: ROMPENDO COM ANÁLISES VERTICALIZADAS
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Érika Virgílio Rodrigues da Cunha |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2012
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso
par: Jair Jonko Araujo
Publié: (2017)
par: Jair Jonko Araujo
Publié: (2017)
Teoria do Discurso: possibilidades de análise dos sentidos da docência na política curricular (1996-2006)
par: Kátia Costa Lima Corrêa de Araújo
Publié: (2019)
par: Kátia Costa Lima Corrêa de Araújo
Publié: (2019)
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR EM ÁREAS DO CONHECIMENTO: O NOME DA POLÍTICA CURRICULAR DE CICLOS EM RONDONÓPOLIS-MT
par: Érika Virgílio Rodrigues da CUNHA
Publié: (2013)
par: Érika Virgílio Rodrigues da CUNHA
Publié: (2013)
Políticas curriculares: a luta pela significação no campo da disciplina História
par: Ana de Oliveira
Publié: (2012)
par: Ana de Oliveira
Publié: (2012)
O CONHECIMENTO COMO RESPOSTA CURRICULAR
par: Hugo Heleno Camilo Costa
Publié: (2022)
par: Hugo Heleno Camilo Costa
Publié: (2022)
Teoría Curricular Itinerante (ICT): una teoría popular frente al ethos epistemicida del campo
par: João M. Paraskeva
Publié: (2026)
par: João M. Paraskeva
Publié: (2026)
DEMANDAS E PROTAGONISMO JUVENIL: POLÍTICAS CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO
par: M. B. OLIVEIRA
Publié: (2017)
par: M. B. OLIVEIRA
Publié: (2017)
FIM DO SUJEITO? CRÍTICA AOS EXTREMOS PÓS-MODERNOS E PÓS-ESTRUTURAIS DA TEORIA CURRICULAR
par: Márden De Pádua Ribeiro
Publié: (2017)
par: Márden De Pádua Ribeiro
Publié: (2017)
Deliberacionismo e os limites da crítica: uma resposta
par: Luis Felipe Miguel
Publié: (2014)
par: Luis Felipe Miguel
Publié: (2014)
Um negócio da China: o discurso do guānxì nas articulações no âmbito organizacional
par: Osíris Luís da Cunha Fernandes
Publié: (2014)
par: Osíris Luís da Cunha Fernandes
Publié: (2014)
Formação de professores e reformas curriculares: entre projeções e normatividade
par: Geniana Santos
Publié: (2019)
par: Geniana Santos
Publié: (2019)
FRACASSO NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UMA ABORDAGEM PELO DISCURSO PSICANALÍTICO
par: Eric Ferdinando Passone
Publié: (2014)
par: Eric Ferdinando Passone
Publié: (2014)
EXPERIMENTALISMO INSTITUCIONAL COMO ANTÍTESE AO CONSERVADORISMO DA CRÍTICA JURÍDICA
par: Gustavo Dalpupo de Lara
Publié: (2021)
par: Gustavo Dalpupo de Lara
Publié: (2021)
CURRICULUM Y PROCESOS DE CAMBIO, DELIBERACIÓN, CONVERSACIÓN Y AGENCIA HUMANA
par: María Concepción Barrón Tirado
Publié: (2018)
par: María Concepción Barrón Tirado
Publié: (2018)
O conceito de hegemonia: de Gramsci a Laclau e Mouffe
par: Ana Rodrigues Cavalcanti Alves
Publié: (2010)
par: Ana Rodrigues Cavalcanti Alves
Publié: (2010)
Conhecimento escolar: objeto incontornável da agenda política educacional contemporânea
par: Carmen Teresa Gabriel
Publié: (2013)
par: Carmen Teresa Gabriel
Publié: (2013)
ELEMENTOS DO DISCURSO SOBRE QUESTÕES AMBIENTAIS NO CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
par: Guilherme do Nascimento Pereira
Publié: (2014)
par: Guilherme do Nascimento Pereira
Publié: (2014)
Uma revisão de Punição e Estrutura Social e Cárcere e Fábrica à luz da teoria crítica do valor
par: André Vaz
Publié: (2021)
par: André Vaz
Publié: (2021)
DA EXPECTATIVA DE CONTROLE AO CURRÍCULO COMO EXPERIÊNCIA EM TRADUÇÃO
par: Erika Virgílio Rodrigues da Cunha
Publié: (2019)
par: Erika Virgílio Rodrigues da Cunha
Publié: (2019)
TEORÍA POLÍTICA CRÍTICA ESBOZO PROGRAMÁTICO
par: Emmanuel Biset
Publié: (2020)
par: Emmanuel Biset
Publié: (2020)
A TEORIA CRÍTICA DE GRAMSCI NAS PEDAGOGIAS ALTERNATIVAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO
par: Claudemiro Godoy do Nascimento
Publié: (2007)
par: Claudemiro Godoy do Nascimento
Publié: (2007)
Das teorias críticas às críticas das teorias: um estudo indiciário sobre a conformação dos debates no campo curricular no Brasil
par: INÊS BARBOSA DE OLIVEIRA
Publié: (2017)
par: INÊS BARBOSA DE OLIVEIRA
Publié: (2017)
As "propagandas do horror" e os fenômenos de massa contemporâneos
par: Ana Paula Avila Gomide
Publié: (2011)
par: Ana Paula Avila Gomide
Publié: (2011)
Formação do gestor escolar no contexto do desenvolvimento das teorias curriculares
par: Arilene Maria Soares de Medeiros
Publié: (2006)
par: Arilene Maria Soares de Medeiros
Publié: (2006)
ASSIMETRIAS DA ANTROPOLOGIA SIMÉTRICA DE BRUNO LATOUR
par: João Paulo Bachur
Publié: (2016)
par: João Paulo Bachur
Publié: (2016)
El discurso ambiental en Colombia: una mirada desde el Análisis Crítico del Discurso
par: Mónica PÉREZ-MARÍN
Publié: (2016)
par: Mónica PÉREZ-MARÍN
Publié: (2016)
El problema de la ruptura teórica en Marx. Un balance de la tesis Althusseriana
par: Juan Geymonat
Publié: (2016)
par: Juan Geymonat
Publié: (2016)
ANÁLISES DE PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: A (IN)DIFERENCIAÇÃO E O PRECONCEITO
par: Mara Salgado
Publié: (2020)
par: Mara Salgado
Publié: (2020)
Notas sobre indivíduo e consciência em Max Horkheimer e Theodor W. Adorno
par: Pedro Octávio Gonzaga Rodrigues
Publié: (2017)
par: Pedro Octávio Gonzaga Rodrigues
Publié: (2017)
Educação em Ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade do diálogo entre campos e práticas
par: Rita Vilanova
Publié: (2008)
par: Rita Vilanova
Publié: (2008)
A teoria do discurso do carnaval multicultural do recife : uma análise da festa caranavalesca de recife à luz da teoria de laclau e mouffe
par: BRUNNO FERNANDES DA SILVA GAIÃO
Publié: (2014)
par: BRUNNO FERNANDES DA SILVA GAIÃO
Publié: (2014)
Ideologia esportiva e formação do indivíduo: contribuições da Teoria Crítica do Esporte
par: Ricardo Casco
Publié: (2018)
par: Ricardo Casco
Publié: (2018)
As razões do projeto
par: Rogério de Castro Oliveira
Publié: (2006)
par: Rogério de Castro Oliveira
Publié: (2006)
O CONCEITO DE ESCLARECIMENTO EM HORKHEIMER, ADORNO E FREUD: APONTAMENTOS PARA UM DEBATE
par: Mauricio Rodrigues de Souza
Publié: (2011)
par: Mauricio Rodrigues de Souza
Publié: (2011)
Análise crítica do discurso: modismo, teoria ou método?
par: Adail Sebastião Rodrigues-Júnior
Publié: (2009)
par: Adail Sebastião Rodrigues-Júnior
Publié: (2009)
Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional
par: Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira
Publié: (2013)
par: Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira
Publié: (2013)
A construção discursiva da realidade na Base Nacional Comum Curricular
par: Danielle Pykocz
Publié: (2023)
par: Danielle Pykocz
Publié: (2023)
Estudos Curriculares: das teorias aos projectos de escola
par: José Augusto Pacheco
Publié: (2007)
par: José Augusto Pacheco
Publié: (2007)
Entre comunitaristas e liberais: a teoria da justiça de Axel Honneth
par: Thiago Aguiar Simim
Publié: (2017)
par: Thiago Aguiar Simim
Publié: (2017)
TEORIAS POLÍTICAS TRADICIONAIS E TEORIA CRÍTICA
par: Alessandro Pinzani
Publié: (2017)
par: Alessandro Pinzani
Publié: (2017)
Documents similaires
-
Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso
par: Jair Jonko Araujo
Publié: (2017) -
Teoria do Discurso: possibilidades de análise dos sentidos da docência na política curricular (1996-2006)
par: Kátia Costa Lima Corrêa de Araújo
Publié: (2019) -
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR EM ÁREAS DO CONHECIMENTO: O NOME DA POLÍTICA CURRICULAR DE CICLOS EM RONDONÓPOLIS-MT
par: Érika Virgílio Rodrigues da CUNHA
Publié: (2013) -
Políticas curriculares: a luta pela significação no campo da disciplina História
par: Ana de Oliveira
Publié: (2012) -
O CONHECIMENTO COMO RESPOSTA CURRICULAR
par: Hugo Heleno Camilo Costa
Publié: (2022)