MEMES NO FACEBOOK: LETRAMENTO CRÍTICO NA ESCOLA PÚBLICA A PARTIR DO HUMOR

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vicente de Lima-Neto
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2019
Schlagworte:	Educación memes Ensino letramento crítico
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA
von: Debora Sandyla Araújo Santos
Veröffentlicht: (2019)

A CONSTRUÇÃO DE MEMES COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
von: Alexandre Delfino Xavier
Veröffentlicht: (2019)

ENSINO DE GRAMÁTICA: ANÁLISE DAS RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS DA CONJUNÇÃO EM MEMES
von: Ariana da Rosa Silva
Veröffentlicht: (2019)

Letramento crítico e ensino comunicativo: lacunas e interseções
von: Andréa Machado de Almeida Mattos
Veröffentlicht: (2010)

LEITURA LITERÁRIA E MEMES: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA
von: Katrym Aline Bordinhão dos Santos
Veröffentlicht: (2019)

Práticas de letramento crítico na formação de professores de línguas estrangeiras
von: Elzimar Goettenauer de Marins Costa
Veröffentlicht: (2012)

OS MEMES COMO SUPORTE PEDAGÓGICO NO ENSINO DE HISTÓRIA
von: Diego Leonardo Santana Silva
Veröffentlicht: (2019)

MEMES NO APRENDIZADO DE LÍNGUAS: UMA PRÁTICA MULTILETRADA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A JUSTIÇA SOCIAL
von: Janaina da Silva Cardoso
Veröffentlicht: (2019)

INTERNET MEMES: CLASSROOM PERSPECTIVES IN THE CONTEXT OF DIGITAL CULTURES
von: Paulo BOA SORTE
Veröffentlicht: (2019)

‘BRACE YOURSELVES, THE ZUERA IS COMING’ : MEMES, LETRAMENTO MIDIÁTICO DIGITAL E APROPRIAÇÃO CRIATIVA DOS FÃS DE GAME OF THRONES NO FACEBOOK
von: Luana Inocêncio
Veröffentlicht: (2019)

“Escrever explicando é mais difícil”: hipóteses de estudantes adultos sobre a produção de textos escritos
von: Fernanda Maurício Simões
Veröffentlicht: (2012)

ENSINAR-APRENDER COM OS MEMES: QUANDO AS ESTRATÉGIAS DE SUBVERSÃO E RESISTÊNCIA VIRALIZAM NA INTERNET
von: Dilton Ribeiro Couto Junior
Veröffentlicht: (2019)

O lugar do humor na comunicação pública
von: Chagas, Viktor, et al.
Veröffentlicht: (2026)

LEITURA CRÍTICA DE MEMES DA INTERNET EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA1
von: Jefferson do Carmo Andrade Santos
Veröffentlicht: (2022)

THE PRESENCE OF MEMES IN NATURE SCIENCE TESTS
von: Agostinho Lopes, Jozélio, et al.
Veröffentlicht: (2023)

LEITURA NA ESCOLA: O CONTO LITERÁRIO DE AUTORIA NEGRA COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO
von: Eusana Maria Pereira de Almeida
Veröffentlicht: (2022)

Práticas hipermodais dos fãs de Glee no Tumblr: desviar para crer
von: Marcelo El Khouri Buzato
Veröffentlicht: (2015)

A INTERFACE LINGUAGEM E TECNOLOGIA: UM OLHAR A PARTIR DOS NOVOS ESTUDOS DO LETRAMENTO
von: Ana Paula Domingos Baladeli
Veröffentlicht: (2012)

PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS EM UMA ESCOLA DO CAMPO
von: Hellen Cris de Almeida Rodrigues
Veröffentlicht: (2019)

Da escola para a vida: a importância do letramento escolar
von: Maria Cecília de Magalhães Mollica
Veröffentlicht: (2007)

A escrita como condição para o ensino e a aprendizagem de história
von: Helenice Aparecida Bastos Rocha
Veröffentlicht: (2010)

Inovação no ensino: letramento crítico no smartphone em sala de aula de língua portuguesa
von: Élida Paulina Ferreira
Veröffentlicht: (2018)

MULTIMODALIDADE E EFEITOS DE SENTIDO NO GÊNERO MEME
von: Josiane Brunetti Cani
Veröffentlicht: (2019)

Memes sobre ciência e a reconfiguração da linguagem da divulgação científica na cibercultura
von: Kaio Eduardo de Jesus Oliveira
Veröffentlicht: (2020)

TORNAR-SE PROFESSOR DE HISTÓRIA: por que se lê e escreve no curso de História PARFOR/UFRRJ?
von: Patricia Bastos de Azevedo
Veröffentlicht: (2018)

Multiletramentos e o feminino em memes de alunos do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
von: Fabiana Poças Biondo Araújo
Veröffentlicht: (2021)

VIRALIDADE INTERTEXTUAL E REPERTÓRIOS VERNACULARES: MEMES DA INTERNET COMO OBJETOS CONECTANDO DIFERENTES MUNDOS ON-LINE
von: MARIA CAROLINA ZANETTE
Veröffentlicht: (2019)

Percepción de memes sobre exámenes escritos en docentes y estudiantes universitarios
von: Alejandra Platas-García
Veröffentlicht: (2025)

Memes de redes sociais digitais enquanto objetos de aprendizagem na Cibercultura: da viralização à educação
von: Kaio Eduardo de Jesus Oliveira
Veröffentlicht: (2019)

Formação sustentável do professor no mestrado profissional
von: WAGNER RODRIGUES SILVA
Veröffentlicht: (2017)

MÍDIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA LICENCIATURA: NOVAS REALIDADES, NOVAS FORMAÇÕES
von: Simão Pedro P. Marinho
Veröffentlicht: (2018)

Do prazer ao pensamento crítico em Harry Potter
von: Milena de Azeredo Pacheco Venancio
Veröffentlicht: (2017)

ANALFABETISMO E NÍVEIS DE LETRAMENTO NO BRASIL: O QUE DIZEM OS CENSOS?
von: Alceu Ravanello Ferraro
Veröffentlicht: (2002)

ESCOLARIZAÇÃO E LETRAMENTO NA BAHIA NO SÉCULO XVIII: AS REFORMAS POMBALINAS E SUAS IMPLICAÇÕES
von: Álvaro César Pereira de Souza
Veröffentlicht: (2022)

Implicações das noções de canção como constelação de gêneros e de letramento literomusical para o ensino de português como língua adicional
von: José Peixoto Coelho de Souza
Veröffentlicht: (2016)

REVISITANDO A TESE DO LETRAMENTO: HISTÓRIA E CONTRAPONTOS
von: Evandro Luis Salvador
Veröffentlicht: (2014)

A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, O PRÓ-LETRAMENTO E OS MODOS DE "FORMAR" OS PROFESSORES
von: Sonia Regina Mendes dos Santos
Veröffentlicht: (2008)

El humor en las elecciones o las elecciones del humor
von: Anna María Fernández Poncela
Veröffentlicht: (2020)

Estrategias evolutivas del objeto-signo
von: Anna M. Tripaldi Proaño
Veröffentlicht: (2017)

O ensino de leitura em língua estrangeira na escola: uma proposta de letramento
von: Margarete Schlatter
Veröffentlicht: (2009)