MEMES NO APRENDIZADO DE LÍNGUAS: UMA PRÁTICA MULTILETRADA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A JUSTIÇA SOCIAL

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Janaina da Silva Cardoso
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2019
Schlagworte:	Educación memes multiletramentos Aprendizado de línguas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Inovação no ensino: letramento crítico no smartphone em sala de aula de língua portuguesa
von: Élida Paulina Ferreira
Veröffentlicht: (2018)

A CONSTRUÇÃO DE MEMES COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
von: Alexandre Delfino Xavier
Veröffentlicht: (2019)

MEMES EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES PARA A LEITURA DAS MÚLTIPLAS SEMIOSES
von: Helena Maria Ferreira
Veröffentlicht: (2019)

Cognição, linguagem e língua: a perspectiva pragmática no aprendizado de línguas
von: Maria Inês Ribeiro Albernaz KURY
Veröffentlicht: (2007)

LEITURA ARGUMENTATIVA, MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO CRÍTICOCOLABORATIVA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DISCURSIVAS E INTERACIONAIS
von: Mayana Matildes da Silva Souza
Veröffentlicht: (2022)

LEITURA LITERÁRIA E MEMES: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA
von: Katrym Aline Bordinhão dos Santos
Veröffentlicht: (2019)

Multimodalidade e multiletramentos: análise de atividades de leitura em meio digital
von: Vânia Soares Barbosa
Veröffentlicht: (2016)

OS MEMES COMO SUPORTE PEDAGÓGICO NO ENSINO DE HISTÓRIA
von: Diego Leonardo Santana Silva
Veröffentlicht: (2019)

ENSINO DE GRAMÁTICA: ANÁLISE DAS RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS DA CONJUNÇÃO EM MEMES
von: Ariana da Rosa Silva
Veröffentlicht: (2019)

MEMES NO FACEBOOK: LETRAMENTO CRÍTICO NA ESCOLA PÚBLICA A PARTIR DO HUMOR
von: Vicente de Lima-Neto
Veröffentlicht: (2019)

OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA
von: Debora Sandyla Araújo Santos
Veröffentlicht: (2019)

THE PRESENCE OF MEMES IN NATURE SCIENCE TESTS
von: Agostinho Lopes, Jozélio, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Os objetos educacionais digitais em Linguagem e Interação: avanços, permanências ou retrocessos?
von: Luciana Pereira Silva
Veröffentlicht: (2018)

INTERNET MEMES: CLASSROOM PERSPECTIVES IN THE CONTEXT OF DIGITAL CULTURES
von: Paulo BOA SORTE
Veröffentlicht: (2019)

LEITURA CRÍTICA DE MEMES DA INTERNET EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA1
von: Jefferson do Carmo Andrade Santos
Veröffentlicht: (2022)

ENSINAR-APRENDER COM OS MEMES: QUANDO AS ESTRATÉGIAS DE SUBVERSÃO E RESISTÊNCIA VIRALIZAM NA INTERNET
von: Dilton Ribeiro Couto Junior
Veröffentlicht: (2019)

O lugar do humor na comunicação pública
von: Chagas, Viktor, et al.
Veröffentlicht: (2026)

LITERATURA DIGITAL: ANÁLISE DE CIBERPOEMAS
von: Celso Leopoldo Pagnan
Veröffentlicht: (2017)

O ENSINO DE FILOSOFIA: CARACTERIZAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM
von: Anderson Magno da Silva PIMENTEL
Veröffentlicht: (2009)

WebQuests: Tecnologias, multiletramentos e a formação do professor de inglês para a era do ciberespaço
von: Reinildes Dias
Veröffentlicht: (2012)

TÉCNICAS DE APRENDIZADO DE MÁQUINA APLICADAS NA PREVISÃO DE RESULTADOS DE JOGOS DE FUTEBOL
von: LUCAS DOS SANTOS, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Classificação do conteúdo de documentos contábeis usando aprendizagem de máquina: o caso dos fatos relevantes
von: Brunna Hisla da Silva Sena
Veröffentlicht: (2010)

COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: A PRÁTICA COMO ITINERÁRIO PARA A APRENDIZAGEM ATIVA DO ALUNO E PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE
von: Jairo de Carvalho Guimarães
Veröffentlicht: (2014)

Interesse e experiências de estudantes de educação física sobre natação durante a graduação
von: Luiz Augusto da Silva
Veröffentlicht: (2024)

EDUCAÇÃO E LEGISLAÇÃO: DESAFIOS PARA O APRENDIZADO POLÍTICO E A CULTURA DEMOCRÁTICA
von: Antonio Teixeira de Barros
Veröffentlicht: (2016)

O USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO E A PROMOÇÃO DE INCLUSÃO SOCIAL: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA DO REINO UNIDO
von: NEIL SELWYN
Veröffentlicht: (2008)

MULTIMODALIDADE E EFEITOS DE SENTIDO NO GÊNERO MEME
von: Josiane Brunetti Cani
Veröffentlicht: (2019)

Etnografando Helena: um caso de invenção de exclusão escolar
von: Leonardo Carbonieri Campoy
Veröffentlicht: (2021)

Ensinar a nação pela região: o exemplo da Terceira República francesa
von: Anne-Marie Thiesse
Veröffentlicht: (2009)

A REFORMA DO ENSINO PROFISSIONAL, DE FERNANDO DE AZEVEDO, NA ESCOLA NORMAL DE ARTES E OFÍCIOS WENCESLAU BRAZ
von: Tereza Fachada Levy Cardoso
Veröffentlicht: (2005)

Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição?
von: Marly Aparecida Fernandes
Veröffentlicht: (2018)

DELEUZE E A QUESTÃO DA LITERARIDADE
von: François Zourabichvili
Veröffentlicht: (2005)

Memes sobre ciência e a reconfiguração da linguagem da divulgação científica na cibercultura
von: Kaio Eduardo de Jesus Oliveira
Veröffentlicht: (2020)

Multiletramentos e o feminino em memes de alunos do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
von: Fabiana Poças Biondo Araújo
Veröffentlicht: (2021)

Percepción de memes sobre exámenes escritos en docentes y estudiantes universitarios
von: Alejandra Platas-García
Veröffentlicht: (2025)

O DIREITO DE APRENDER NO COTIDIANO DA ESCOLA PÚBLICA
von: Denise Regina da Costa AGUIAR
Veröffentlicht: (2017)

VIRALIDADE INTERTEXTUAL E REPERTÓRIOS VERNACULARES: MEMES DA INTERNET COMO OBJETOS CONECTANDO DIFERENTES MUNDOS ON-LINE
von: MARIA CAROLINA ZANETTE
Veröffentlicht: (2019)

OBSERVÂNCIA DE PRECEDENTES E GESTÃO DE DEMANDAS REPETITIVAS POR MEIO DO APRENDIZADO DE MÁQUINA
von: Isabela Cristina Sabo
Veröffentlicht: (2020)

ENSINO-APRENDIZAGEM DA CONTABILIDADE DE CUSTOS: COMPONENTES, DESAFIOS E INOVAÇÃO PRÁTICA
von: Clarete de Itoz
Veröffentlicht: (2005)

UNA APROXIMACIÓN AL ANÁLISIS DE LAS CARICATURAS POLÍTICAS Y LOS MEMES DE INTERNET DESDE LA LINGÜÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL
von: Danilo José de la Hoz Páez
Veröffentlicht: (2020)