CAMINHOS POSSÍVEIS PARA PRODUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Daniel Vieira Silva
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2019
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author Daniel Vieira Silva
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contents CAMINHOS POSSÍVEIS PARA PRODUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE Daniel Vieira Silva Educación gênero sexualidade Práticas pedagógicas O presente trabalho apresenta achados de pesquisa de mestrado realizada entre os anos de 2015 e 2017, no âmbito do Programa de Pós Graduação em Educação, Cultura e Comunicação (PPGECC/UERJ), onde foram investigadas as possibilidades, desafios e potências na produção de práticas pedagógicas voltadas para a discussão das temáticas relacionadas à gênero e sexualidade no espaço escolar. A partir dos relatos e experiências de quatro professoras da rede municipal de Nova Iguaçu, município da região metropolitana do estado do Rio de Janeiro, foi possível perceber elementos que diferenciam as práticas produzidas por essas professoras a partir do olhar atento para as questões de violência, marginalização e produção de desigualdade frente às percepções e performances de gênero e sexualidade. Inicialmente, serão apresentadas algumas reflexões sobre as relações de gênero e sexualidade na escola, e em seguida nos aproximaremos das possibilidades na produção de práticas pedagógicas que se coloquem como ferramentas de questionamento e enfrentamento da violência e marginalização. 2019 artículo científico 1984-9540 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552159358001 https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/552159358001.epub https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5521 Periferia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Periferia (Brasil) Num.2 Vol.11
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CAMINHOS POSSÍVEIS PARA PRODUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE Daniel Vieira Silva Educación gênero sexualidade Práticas pedagógicas O presente trabalho apresenta achados de pesquisa de mestrado realizada entre os anos de 2015 e 2017, no âmbito do Programa de Pós Graduação em Educação, Cultura e Comunicação (PPGECC/UERJ), onde foram investigadas as possibilidades, desafios e potências na produção de práticas pedagógicas voltadas para a discussão das temáticas relacionadas à gênero e sexualidade no espaço escolar. A partir dos relatos e experiências de quatro professoras da rede municipal de Nova Iguaçu, município da região metropolitana do estado do Rio de Janeiro, foi possível perceber elementos que diferenciam as práticas produzidas por essas professoras a partir do olhar atento para as questões de violência, marginalização e produção de desigualdade frente às percepções e performances de gênero e sexualidade. Inicialmente, serão apresentadas algumas reflexões sobre as relações de gênero e sexualidade na escola, e em seguida nos aproximaremos das possibilidades na produção de práticas pedagógicas que se coloquem como ferramentas de questionamento e enfrentamento da violência e marginalização. 2019 artículo científico 1984-9540 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552159358001 https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/552159358001.epub https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358001/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5521 Periferia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Periferia (Brasil) Num.2 Vol.11
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