OS MEMES E O GOLPE
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Leonardo Nolasco-Silva |
| author_facet | Leonardo Nolasco-Silva |
| contents | OS MEMES E O GOLPE Leonardo Nolasco-Silva Maria da Conceição Silva Soares Vittorio Lo Bianco Educación Memes Autoria Impeachment Cibercultura O artigo sugere pensar os memes como discursos abertos e colaborativos, capazes de participar da narração da nossa história comum, sublinhando sua potência na criação do pensamento. Memes são discursos (imagens, vídeos, músicas e outras formas de comunicação) que viralizam na internet e despertam o desejo de atualização. Diferente do viral que se assenta basicamente no compartilhamento, o meme demanda ser modificado para se inserir em cada novo ato de compartilhar. Um meme é, pois, um discurso que se adequa aos contextos mais variados, exigindo de quem o compartilha um trabalho de atualização e ressignificação. O texto apresenta aspectos positivos e negativos da memética e aponta para o papel ativo dos usuários na manipulação da linguagem em tela. Reflete sobre a viabilidade de intercâmbios semânticos entre os memes e o fazer científico, indicando que, apesar da aparência de repetição os memes produzem diferença. Reconhece os memes como disparadores de práticas formativas e, para tanto, apresenta como recorte de pesquisa a produção de memes no bojo do golpe de 2016, no Brasil. 2019 artículo científico 1984-9540 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552159358015 https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358015/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358015/html/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358015/552159358015.epub https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358015/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5521 Periferia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Periferia (Brasil) Num.2 Vol.11 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
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