Imagen de Portada

A DISCURSIVIDADES DOS MEMES – MIMETIZANDO-SE NAS REDES EDUCATIVAS.

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Wallace Carriço de Almeida
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2019
Materias:	Educación Pesquisa Cotidianos formação na cibercultura Docência Online
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Reglus: uma proposta de prática pedagógica na cibercultura
por: Wallace Carriço de Almeida
Publicado: (2020)

PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO-MUNDO: FORMAÇÃO PARA A LIBERDADE E A VIVÊNCIA NA CIDADE
por: Vivian Martins
Publicado: (2020)

Conversas sobre a semana nacional de prevenção da gravidez na escola: uma cocriação no padlet
por: Janaína Rodrigues de Freitas Machado Eduardo
Publicado: (2024)

Classes multisseriadas em escolas da roça: Lócus das práticas contextualizadas pela diferença
por: Charles Maycon de Almeida Mota
Publicado: (2021)

Existencialidades na roça instituídas pela ruralidade da presença
por: Charles Maycon de Almeida Mota
Publicado: (2022)

MEMES NA INTERNET: ENTRELAÇAMENTOS ENTRE A “ZOEIRA” DE ESTUDANTES E A APROPRIAÇÃO DO GÊNERO DISCURSIVO NA ESCOLA
por: Douglas de Oliveira Calixto
Publicado: (2019)

Chatbots para a formação docente: novas possibilidades de aprendizagem em rede
por: Wallace Carriço de Almeida
Publicado: (2021)

Cotidiano e configuração de espaços de aprendizagem
por: Cleci Maraschin
Publicado: (2002)

A pesquisa participante e a intervenção comunitária no cotidiano do Pibid/CAPES
por: Maria de Fatima Quintal de Freitas
Publicado: (2014)

Pesquisar com os Cotidianos: os múltiplos contextos vividos pelos/as alunos/as
por: Angela Francisca Caliman Fiorio
Publicado: (2012)

ASPECTOS ÉTICOS NAS PESQUISAS NO COTIDIANO
por: Jacqueline Isaac Machado Brigagão
Publicado: (2016)

VOZES DOCENTES EM UM COTIDIANO PANDÊMICO: APRENDIZAGENS POSSÍVEIS COM O VÍRUS
por: Isadora Alves Roncarelli
Publicado: (2024)

POR UM COTIDIANO ESCOLAR TRANSGRESSIVO: QUANDO CORPOS TRANS INTERROGAM AS PRÁTICAS CURRICULARES
por: Paulo Melgaço da Silva Junior
Publicado: (2019)

A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos
por: Anna Maria Carvalho Pessoa de
Publicado: (2002)

Love on-line: paixão e poder no mundo da cibercultura
por: Francisco Rüdiger
Publicado: (2008)

UM CENÁRIO DE POSSIBILIDADES PARA O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CONTEXTO DE UM INSTITUTO FEDERAL
por: Rosenilde Nogueira Paniago
Publicado: (2018)

Alunos ensinam professores a ser professores na escola que não é mais escola
por: Aldo Victorio Filho
Publicado: (2017)

Brizoletas: um passeio pela memória, patrimônio cultural e educação
por: Aldo Victorio Filho
Publicado: (2017)

A PESQUISA NA FORMAÇÃO EM EXERCÍCIO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
por: Dekarla Xisto Oliveira
Publicado: (2017)

A Coisificação da Relação Pedagógica no Cotidiano Escolar
por: Nilda Stecanela
Publicado: (2018)

SENTIDOS NA DOCÊNCIA: O desafio docente nos processos de subjetivação
por: Michelle Viana Trancoso
Publicado: (2019)

Profissão docente e ruralidades contemporâneas: identidade e diferença nas escolas rurais
por: Charles Maycon de Almeida Mota
Publicado: (2017)

A docência e a violência estudantil no contexto atual.
por: Naime Pigatto
Publicado: (2010)

Em busca das escolas na escola: por uma epistemologia das "balas sem papel"
por: Alexandra Garcia
Publicado: (2007)

A relação entre escolaridade e uso do computador: aspectos quantitativos de um estudo de caso junto a adultos pouco escolarizados na cidade de São Paulo
por: Nilce da SILVA
Publicado: (2012)

CIÊNCIA NA PRAÇA: UM DIÁLOGO COM A RESPONSABILIDADE E INOVAÇÃO NA PESQUISA
por: Karine Pinheiro de SOUZA
Publicado: (2018)

Narrativas autobiográficas produzidas por futuras professoras: representações sobre a matemática escola
por: Adair Mendes Nacarato
Publicado: (2013)

Pedagogia universitária - Valorizando o ensino e a docência na universidade
por: Maria Isabel de Almeida
Publicado: (2014)

Poéticas do contingente: alguns ensaios em meio à docência
por: Cintya Regina Ribeiro
Publicado: (2022)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE: ENTRE AS ORIENTAÇÕES LEGAIS E AS PRÁTICAS COTIDIANAS
por: Adelino Inácio Assane
Publicado: (2022)

Docência para a Terceira Idade
por: Rita de Cássia Oliveira da Silva
Publicado: (2001)

É POSSÍVEL CONSTRUIR A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA?
por: Cecília Luiza Broilo
Publicado: (2009)

EDUCAÇÃO MUSEAL NA CIBERCULTURA: O USO DE MEMES NO PROJETO “CLUBE DE JOVENS CIENTISTAS” DA SEÇÃO DE ASSISTÊNCIA AO ENSINO (SAE) DO MUSEU NACIONAL/UFRJ
por: Frieda Maria Marti
Publicado: (2019)

A pesquisa-intervenção na formação continuada de professores e o dispositivo de análise das práticas professionais, de orientação psicanalítica: revisitando algumas questões e considerações
por: Sandra Francesca Conte de Almeida
Publicado: (2017)

Pesquisar o cotidiano é criar metodologias
por: Aldo Victorio Filho
Publicado: (2007)

Políticas de formação de professores(as) universitários(as) em São Paulo e Catalunha: tendências e desafios
por: Luciana Leandro da Silva
Publicado: (2017)

Processos de fabricação da docência inovadora em um programa de formação inicial brasileiro
por: Elí Henn Fabris
Publicado: (2013)

Docência no ensino superior: questões e alternativas
por: Beatriz Terezinha Daudt Fischer
Publicado: (2009)

Uma formação pedagógica inovadora como caminho para a construção de saberes docentes no Ensino Superior
por: Kelen dos Santos Junges
Publicado: (2016)

Pedagogia Universitária: Desafio da Entrada na Carreira Docente
por: Silvia Maria de Aguiar Isaia
Publicado: (2011)