ENSINAR-APRENDER COM OS MEMES: QUANDO AS ESTRATÉGIAS DE SUBVERSÃO E RESISTÊNCIA VIRALIZAM NA INTERNET
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876438557721100288 |
|---|---|
| author | Dilton Ribeiro Couto Junior |
| author_facet | Dilton Ribeiro Couto Junior |
| contents | ENSINAR-APRENDER COM OS MEMES: QUANDO AS ESTRATÉGIAS DE SUBVERSÃO E RESISTÊNCIA VIRALIZAM NA INTERNET Dilton Ribeiro Couto Junior Fernando Pocahy Felipe da Silva Ponte de Carvalho Educación memes educação “minorias” sociais Redes sociais online Este texto explora a forma como os memes podem constituir-se enquanto potentes estratégias contemporâneas de subversão e resistência às normas que regulam/governam corpos, gêneros e sexualidades. A infraestrutura técnica do ciberespaço possibilita que uma quantidade significativa de usuárias/oshojepossa (co)criar, “curtir” e compartilhar amplamente informações dos mais variados tipos (imagens, vídeos, sons etc) para outras pessoas geograficamente dispersas. Muitas dessas informações desenvolvidas colaborativamente evidenciam a força política dos usos feitos das redes sociais onlinena criação de estratégias de resistência direcionadas no combate ao regime (cis)heterocentrado, responsável pela desqualificação de corpos, gêneros e sexualidades dissidentes, comumente designados de anormais e estranhos.Se por um lado as redes sociais online caracterizam-se enquanto um terreno fértil para a viralização de discursos preconceituosos/discriminatórios, por outro lado é através dessas mesmas redes que muitos usuários vêm encontrando brechas e formulando caminhos no combate às mais perversas formas de desqualificação de determinados grupos sociais de sujeitos que integram as chamadas “minorias” sexuais, de gênero e étnico-raciais.O trabalho apresenta algumas dessas experimentações nos/com os cotidianos, acompanhando analiticamente seus modos de produção e algo daquilo que pode se constituir como enunciações coletivas. 2019 artículo científico 1984-9540 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552159358019 https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358019/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358019/html/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358019/552159358019.epub https://www.redalyc.org/journal/5521/552159358019/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5521 Periferia application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Periferia (Brasil) Num.2 Vol.11 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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