La geografía vital y psicológica de la interculturalidad

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Moisés Esteban Guitart
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Playa Ancha 2011
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author Moisés Esteban Guitart
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contents La geografía vital y psicológica de la interculturalidad Moisés Esteban Guitart Estudios Culturales Interculturalidad psicología cultural psicogeografía cultural geografía vital y psicológica ecología del desarrollo humano El siguiente artículo pretende reflexionar sobre los límites y los espacios (la "geografía") de la interculturalidad. A pesar de que tradicionalmente en ciencias de la educación los estudios interculturales se han centrado en el análisis de las prácticas educativas en el salón de clase; se sugiere la necesidad de considerar otros espacios de investigación e intervención. En este sentido se aplica el modelo ecológico de Bronfenbrenner y el concepto de "geografía vital y psicológica" al ámbito de la interculturalidad. Se propone la existencia de geografías micro interculturales, meso-interculturales, exo-interculturales y macro-interculturales. El artículo ilustra estos niveles de análisis y propone la "psicogeografía cultural" como disciplina para entender la formación, función y causas socioculturales de fenómenos sociales, educativos y psicológicos como la interculturalidad. 2011 artículo científico 0718-0586 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55218731003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=552 Cuadernos Interculturales application/pdf Universidad de Playa Ancha Cuadernos Interculturales (Chile) Num.16 Vol.9
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Moisés Esteban Guitart
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La geografía vital y psicológica de la interculturalidad Moisés Esteban Guitart Estudios Culturales Interculturalidad psicología cultural psicogeografía cultural geografía vital y psicológica ecología del desarrollo humano El siguiente artículo pretende reflexionar sobre los límites y los espacios (la "geografía") de la interculturalidad. A pesar de que tradicionalmente en ciencias de la educación los estudios interculturales se han centrado en el análisis de las prácticas educativas en el salón de clase; se sugiere la necesidad de considerar otros espacios de investigación e intervención. En este sentido se aplica el modelo ecológico de Bronfenbrenner y el concepto de "geografía vital y psicológica" al ámbito de la interculturalidad. Se propone la existencia de geografías micro interculturales, meso-interculturales, exo-interculturales y macro-interculturales. El artículo ilustra estos niveles de análisis y propone la "psicogeografía cultural" como disciplina para entender la formación, función y causas socioculturales de fenómenos sociales, educativos y psicológicos como la interculturalidad. 2011 artículo científico 0718-0586 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55218731003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=552 Cuadernos Interculturales application/pdf Universidad de Playa Ancha Cuadernos Interculturales (Chile) Num.16 Vol.9
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