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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552264297016 https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/ https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/html/ https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/552264297016.epub https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Enfim, educar para quê? — reflexões acerca do ensino institucionalizado Valeria Forti Lorena Forti Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) currículo questão social Políticas sociais educação brasileira ginásios vocacionais Considerando as questões que marcam o atual cenário brasileiro, cujas repercussões incidem de maneira significativa nas políticas sociais e nos direitos dos envolvidos com o âmbito da educação (docentes, discentes, pedagogos, assistentes sociais, psicólogos etc.), o trabalho visa suscitar reflexões críticas acerca da educação no Brasil, apontando para o que aproxima o ideário dos Ginásios Vocacionais (1961-1970) – experiência educacional (e curricular) brasileira, pouco conhecida e muito singular frente às mudanças curriculares ocorridas no mesmo período e contexto – e o conceito de “conhecimento poderoso”, desenvolvido pelo sociólogo e teórico do currículo Michael Young. A saber: a proposta de que a atividade educativa institucionalizada necessita pautar-se em uma concepção clara de ser humano (consciente e crítico). Pois, uma educação que se institucionalize sem a referência de uma noção equânime de ser humano tende a se subordinar às relações de dominação (poder) nas sociedades e pouco pode fazer além de as endossar. 2018 artículo científico 1415-1804 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552264297016 https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/ https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/html/ https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/552264297016.epub https://www.redalyc.org/journal/5522/552264297016/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5522 O Social em Questão application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro O Social em Questão (Brasil) Num.41 Vol.21