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Prácticas de resistencia de los docentes en el terreno educativo

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Paola Castaño Antolinez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales 2019
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) resistencia institución subjetivación Práctica educativa régimen de percepción
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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