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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de São Carlos
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552756522010 https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/552756522010.epub https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/movil https://doi.org/10.24115/S2446-6220201732276p.109-122 |
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| _version_ | 1866815132762374144 |
|---|---|
| author | Marcelo Aparecido Freitas Vieira |
| author_facet | Marcelo Aparecido Freitas Vieira |
| contents | Cultura digital: uma compreensão do poder nas percepções estéticas no uso das tecnologias educacionais digitais Marcelo Aparecido Freitas Vieira Margaréte May Berkenbrock-Rosito Educación Cultura digital Contemporaneidade Formação do sujeito Educação estética Tecnologia educacional digital O trabalho apresenta como objetivos compreender a dimensão estética nos processos formativos e interpretar o desenvolvimento da autonomia e da emancipação dos sujeitos da “Geração Z” na Educação Básica, diante da utilização da Tecnologia Educacional Digital, a partir dos dados do CETIC.br. O referencial teórico adotado baseia-se em Adorno e Horkheimer, Schiller, Freire, Gadamer, os quais são adotados para o debate acerca da dimensão estética com destaque para a perspectiva de Papert e Lévy no que tange à Tecnologia da Informação e Comunicação. Os resultados são apresentados por meio das seguintes categorias: a estética do poder “Eu sei” da geração Z, A estética do poder do “Eu digital”. Em oposição, vislumbra-se uma possibilidade de libertação dos fenômenos midiáticos na ampliação de práticas instrumentais tecnológicas, a busca do caminho da conscientização da Cultura Digital no âmbito da relação do sujeito contemporâneo consigo mesmo, com o outro e com o mundo. 2017 artículo científico 2446-6220 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552756522010 https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/552756522010.epub https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/movil https://doi.org/10.24115/S2446-6220201732276p.109-122 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5527 Laplage em Revista application/pdf Universidade Federal de São Carlos Laplage em Revista (Brasil) Num.2 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_552756522010 |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Federal de São Carlos |
| spellingShingle | Cultura digital: uma compreensão do poder nas percepções estéticas no uso das tecnologias educacionais digitais Marcelo Aparecido Freitas Vieira Educación Cultura digital Contemporaneidade Formação do sujeito Educação estética Tecnologia educacional digital Cultura digital: uma compreensão do poder nas percepções estéticas no uso das tecnologias educacionais digitais Marcelo Aparecido Freitas Vieira Margaréte May Berkenbrock-Rosito Educación Cultura digital Contemporaneidade Formação do sujeito Educação estética Tecnologia educacional digital O trabalho apresenta como objetivos compreender a dimensão estética nos processos formativos e interpretar o desenvolvimento da autonomia e da emancipação dos sujeitos da “Geração Z” na Educação Básica, diante da utilização da Tecnologia Educacional Digital, a partir dos dados do CETIC.br. O referencial teórico adotado baseia-se em Adorno e Horkheimer, Schiller, Freire, Gadamer, os quais são adotados para o debate acerca da dimensão estética com destaque para a perspectiva de Papert e Lévy no que tange à Tecnologia da Informação e Comunicação. Os resultados são apresentados por meio das seguintes categorias: a estética do poder “Eu sei” da geração Z, A estética do poder do “Eu digital”. Em oposição, vislumbra-se uma possibilidade de libertação dos fenômenos midiáticos na ampliação de práticas instrumentais tecnológicas, a busca do caminho da conscientização da Cultura Digital no âmbito da relação do sujeito contemporâneo consigo mesmo, com o outro e com o mundo. 2017 artículo científico 2446-6220 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552756522010 https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/552756522010.epub https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522010/movil https://doi.org/10.24115/S2446-6220201732276p.109-122 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5527 Laplage em Revista application/pdf Universidade Federal de São Carlos Laplage em Revista (Brasil) Num.2 Vol.3 |
| title | Cultura digital: uma compreensão do poder nas percepções estéticas no uso das tecnologias educacionais digitais |
| topic | Educación Cultura digital Contemporaneidade Formação do sujeito Educação estética Tecnologia educacional digital |
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