Copertina

O PROFESSOR DE GEOGRAFIA E SUA PRÁTICA PROFISSIONAL: QUAL SEU PAPEL NA SOCIEDADE ATUAL?

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Marisa Ribeiro Moura
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal do Ceará 2012
Soggetti:	Geografía Social aluno Relação professor Prática profissional Professor de Geografia
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Sala de aula na universidade: espaço de relações interpessoais e participação acadêmica
di: Isabel Cristina Dib Bariani
Pubblicazione: (2008)

INVESTIGANDO AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA: WALLON E AS VINCULAÇÕES AFETIVAS ENTRE CRIANÇAS DE CINCO ANOS
di: Helga Loos-Sant’Ana
Pubblicazione: (2013)

O que dizem os alunos sobre os conflitos decorrentes de sua relação com os professores
di: Ernesto Barros André
Pubblicazione: (2021)

Até quando? Bullying na escola que prega a inclusão social
di: Luciene Regina Paulino Tognetta
Pubblicazione: (2010)

O declínio da autoridade docente na escola contemporânea
di: Joyce Kelly Pescarolo
Pubblicazione: (2016)

Acompanhamento de pré-escolares agressivos: Adaptação na escola e relação professor-aluno
di: Juliana da Rocha Picado
Pubblicazione: (2009)

O CELULAR NA ESCOLA E O FIM PEDAGÓGICO*
di: Vânia Gomes Zuin
Pubblicazione: (2018)

A afetividade na relação professor-aluno: perspectivas de estudantes de Pedagogia
di: Camélia Santina Murgo
Pubblicazione: (2016)

Docência na prisão: relação professor-aluno e identidade docente
di: Alisson José Oliveira Duarte
Pubblicazione: (2018)

A prática docente do professor de língua materna sobre a competência comunicativa junto aos alunos da segunda fase do Ensino Fundamental II
di: Angélica D. Medeiros Junqueira
Pubblicazione: (2018)

A EXPERIÊNCIA INTERNACIONAL E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
di: Ivna Carolinne Bezerra Machado
Pubblicazione: (2011)

Conflitos professor-aluno: uma proposta de intervenção
di: Célio Rodrigues Leite
Pubblicazione: (2012)

O ensino a distância e a falência da educação
di: Maria Helena Souza Patto
Pubblicazione: (2013)

A FORMAÇÃO INICIAL, A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE TORNAR-SE PROFESSOR
di: Aline Diniz de Amorim
Pubblicazione: (2018)

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE CLIMATOLOGIA GEOGRÁFICA NA ESCOLA
di: MICHELE SOUZA DA SILVA
Pubblicazione: (2019)

A formação do aluno na graduação em Psicologia pela Pedagogia de Paulo Freire
di: Luciana Loyola Madeira Soares
Pubblicazione: (2010)

Pacientes difíceis na atenção primária à saúde: entre o cuidado e o ordenamento
di: Elma Lourdes Campos Pavone Zoboli
Pubblicazione: (2016)

FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: um estudo de caso
di: Joffre Fontenelle Filho
Pubblicazione: (2010)

Práticas Científicas identificadas nas ações docentes em aulas de Química do Ensino Médio
di: Paulo Dos Santos Nora
Pubblicazione: (2022)

O problema da "indisciplina dos alunos": um olhar para as práticas pedagógicas cotidianas na perspectiva de formação continuada de professores
di: Sandra Mara Fulco Pirola
Pubblicazione: (2007)

CARTOGRAFIA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DOMÍNIO CONCEITUAL CARTOGRÁFICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
di: RICARDO LOPES FONSECA
Pubblicazione: (2019)

MOBILIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SABERES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
di: Claudivan Sanches Lopes
Pubblicazione: (2011)

REALIDADE VIRTUAL NA SALA DE AULA: PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA
di: MATHEUS JOSÉ DOS SANTOS TRINDADE
Pubblicazione: (2019)

ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: PERSPECTIVAS E REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
di: Lineu Aparecido Paz e Silva
Pubblicazione: (2014)

ENSINO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADAS.
di: Pedro Edson Face Moura
Pubblicazione: (2015)

Alunos de escola básica e suas representações de professores
di: Roberta Kolling Escalante
Pubblicazione: (2011)

RELAÇÃO SIGNIFICANTE-SIGNIFICADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SOBRE O SIGNIFICADO-OBSTÁCULO
di: Júlio César Epifânio Machado
Pubblicazione: (2016)

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE ‘SER PROFESSOR DE FÍSICA’ À LUZ DO MODELO KVP
di: ADRIANO JOSÉ ORTIZ
Pubblicazione: (2020)

Pesquisa em ensino de geografia: análise dos eventos da geografia capixaba
di: TIAGO DALAPICOLA
Pubblicazione: (2018)

SABERES, PERCURSOS E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES EMÉRITOS DE GEOGRAFIA
di: Marcia Maria Fernandes de Oliveira
Pubblicazione: (2017)

O ESTÁGIO –DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA E A LEITURA DAS REDES QUE CONFIGURAM A PAISAGEM URBANA CONTEMPORÂNEA.
di: Marlene Macario Oliveira
Pubblicazione: (2014)

A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR E SEU SIGNIFICADO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA
di: Lia Cardoso Rocha Saraiva Teixeira
Pubblicazione: (2005)

VISÕES DE AUTONOMIA DO PROFESSOR E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
di: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Pubblicazione: (2010)

A LITERATURA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA
di: GABRIELA KLERING DIAS
Pubblicazione: (2019)

UMA GEOGRAFIA QUE SE PRATICA NO DIA A DIA
di: ANGELO SERPA
Pubblicazione: (2020)

PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO PRIMÁRIO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES NO QUÉBEC
di: ANDERSON ARAÚJO-OLIVEIRA
Pubblicazione: (2011)

A GEOGRAFIA ESCOLAR CEARENSE: UMA BREVE HISTÓRIA
di: Eluziane Gonzaga Mendes
Pubblicazione: (2015)

A CIDADE É A SALA DE AULA: ENSINAR/APRENDER GEOGRAFIA A PARTIR DO LUGAR
di: EMERSON ALVES ARRUDA
Pubblicazione: (2019)

UMA PERSPECTIVA SOBRE A GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO A PARTIR DE ALGUMAS OBRAS DE RUY MOREIRA
di: José Carlos Milléo
Pubblicazione: (2014)

TRAJETÓRIA DO CURSO DE GEOGRAFIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS-MG: COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO DOCENTE
di: Débora Ariane Santos Guia
Pubblicazione: (2012)