Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Ceará
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552857648001 https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/552857648001.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i20.702 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Inhaltsangabe:
- CARTOGRAFIA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DOMÍNIO CONCEITUAL CARTOGRÁFICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA RICARDO LOPES FONSECA Geografía Social Escala Geografia Cartografia Espacialidade Formação de Professores O objetivo deste artigo é mostrar a importância dos saberes de domínio conceitual da cartografia escolar no currículo de formação dos professores de Geografia, capacitando os futuros docentes para o ensino dos educandos à leitura das representações cartográficas. A problemática: qual a importância do domínio conceitual da cartografia na formação dos professores de Geografia? Justifica-se a importância desse artigo pelo fato de que não há, no processo de formação do professor de Geografia, na maioria das instituições de ensino superior, a discussão da importância da cartografia ser compreendida como uma linguagem no processo de escolarização dos alunos da rede básica de ensino. Utilizam-se como procedimento metodológico: embasamento bibliográfico, além de discussões em sala de aula de formação docente. 2019 artículo científico 2178-0463 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552857648001 https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/552857648001.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552857648001/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i20.702 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5528 GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais application/pdf Universidade Federal do Ceará GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais (Brasil) Num.20 Vol.10