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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Ceará
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552858850001 https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/552858850001.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i21.696 |
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Sommario:
- PAISAGEM, FOTOGRAFIA E MAPAS AFETIVOS: UM DIÁLOGO ENTRE A GEOGRAFIA CULTURAL E A PSICOLOGIA AMBIENTAL SILVIA HELENY GOMES DA SILVA ZULMIRA ÁUREA CRUZ BOMFIM OTÁVIO JOSÉ LEMOS COSTA Geografía Social Paisagem Fotografia Afetividade Mapas Afetivos Campus do Itaperi O artigo discute a apreensão da realidade a partir da categoria de análise paisagem, pela perspectiva da geografia cultural e da psicologia ambiental. Para tanto, tomou-se como recorte de estudo o campus do Itaperi, na Universidade Estadual do Ceará (UECE), com o objetivo de conhecer como as relações afetivas são tecidas entre os estudantes e a universidade. Evidenciando como a apreensão da paisagem provoca afetos nos indivíduos e possibilita múltiplas maneiras de expressar a sua experiência sobre os lugares. A metodologia adotada foi a do Instrumento Gerador de Mapas Afetivos (IGMA).O estudo revela os sentimentos que permeiam a vivência cotidiana dos estudantes com a universidade, através das imagens de pertencimento, agradabilidade, insegurança e destruição elucidadas pelos mapas afetivos. 2019 artículo científico 2178-0463 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552858850001 https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/552858850001.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552858850001/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i21.696 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5528 GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais application/pdf Universidade Federal do Ceará GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais (Brasil) Num.21 Vol.10