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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Ceará
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552860957010 https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/552860957010.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v8i15.554 |
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Sommario:
- O ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ana Carolina RAMOS Rosa Elisabete Militz Wypyczynski MARTINS Geografía Social Educação Inclusiva Oficina pedagógica Ensino de Geografia A presente pesquisa realizada na forma de um trabalho de conclusão de curso de Graduação em Geografia da FAED/UDESC encontra lugar em contribuir com o ensino e aprendizagem em Geografia, pautada na perspectiva da Educação Inclusiva, teve como objetivo analisar como os estudantes se apropriam dos conteúdos e conceitos de Geografia. Optou-se por uma pesquisa qualitativa com abordagem de estudo de caso, realizada numa turma de 8º ano numa escola pública na cidade de Florianópolis/SC. A pesquisa aconteceu em quatro etapas que foram fundamentais para compreender como os alunos com deficiência acompanham o processo de ensino-aprendizagem. O uso de oficinas com jogos de tabuleiro se fez relevante, uma vez que houve a preocupação de trabalhar com atividades diversas no processo da educação geográfica, a fim de superar barreiras de aprendizagem. 2017 artículo científico 2178-0463 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552860957010 https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/552860957010.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957010/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v8i15.554 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5528 GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais application/pdf Universidade Federal do Ceará GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais (Brasil) Num.15 Vol.8