La triple concordancia didáctica como proceso de gestión para el desarrollo estratégico de la responsabilidad social universitaria desde el enfoque por resultados de aprendizajes

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ángel E. ACEVEDO D.
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2018
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Aprendizajes Triple concordancia Responsabilidad Social Desarrollo estratégico
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