AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA NOVA REPÚBLICA : do governo Collor ao de Lula

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Autore principale: Mara Regina Martins Jacomeli
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Federal do Oeste do Pará 2011
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author Mara Regina Martins Jacomeli
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contents AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA NOVA REPÚBLICA : do governo Collor ao de Lula Mara Regina Martins Jacomeli Educación Políticas públicas educacionais História da educação brasileira O texto apresenta reflexões sobre as políticas públicas para a educação brasileira, a partir do governo Collor até o de Lula. Para tanto, de forma concisa, analisamos as políticas educacionais implementadas desde a década de 1990 e sua relação com o desenvolvimento econômico brasileiro. A tese central das idéias aqui apresentadas é a de que todos os governos abordados compactuam com o mesmo modelo de sociedade, qual seja, a capitalista. O que vai diferir um do outro é a atuação mais democrática e mais social, visando ao desenvolvimentos de mais classes sociais, em detrimento de outra, mais centralizadora, autoritária e voltada para apenas alguns grupos sociais. A partir dessa inferência afirmamos que as políticas educacionais então propostas são qualitativamente e quantitativamente diferenci adas. 2011 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553156352012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Num.1 Vol.1
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Educación
Políticas públicas educacionais
História da educação brasileira
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA NOVA REPÚBLICA : do governo Collor ao de Lula Mara Regina Martins Jacomeli Educación Políticas públicas educacionais História da educação brasileira O texto apresenta reflexões sobre as políticas públicas para a educação brasileira, a partir do governo Collor até o de Lula. Para tanto, de forma concisa, analisamos as políticas educacionais implementadas desde a década de 1990 e sua relação com o desenvolvimento econômico brasileiro. A tese central das idéias aqui apresentadas é a de que todos os governos abordados compactuam com o mesmo modelo de sociedade, qual seja, a capitalista. O que vai diferir um do outro é a atuação mais democrática e mais social, visando ao desenvolvimentos de mais classes sociais, em detrimento de outra, mais centralizadora, autoritária e voltada para apenas alguns grupos sociais. A partir dessa inferência afirmamos que as políticas educacionais então propostas são qualitativamente e quantitativamente diferenci adas. 2011 artículo científico 2237-9460 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553156352012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5531 Revista EXITUS application/pdf Universidade Federal do Oeste do Pará Revista EXITUS (Brasil) Num.1 Vol.1
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